Material didáctico como guía para el uso de objetos comunes integrando una aplicación móvil con el fin de determinar la rapidez del sonido en el aire: Un experimento de Física en Bachillerato

• Christian Pavón ^[1] ; Jorge Encalada ^[1] ; Segundo Camatón ^[1] ; Enrique Caballero ^[2] ; Carlos Briones ^[1] ; Gonzalo Naranjo ^[1]
  1. [1] Universidad de Guayaquil

     Universidad de Guayaquil

     Guayaquil, Ecuador

     
  2. [2] Universidad Politécnica Salesiana

     Universidad Politécnica Salesiana

     Cuenca, Ecuador

     
• Localización: RISTI: Revista Ibérica de Sistemas e Tecnologias de Informação, ISSN-e 1646-9895, Nº. Extra 39, 2021, págs. 135-142
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Didactic material as a guide for the use of common objects integrating a mobile application to determine the speed of sound in air: An experiment in Physics in High School
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• Resumen
  • español

    El presente trabajo presenta una propuesta de un material didáctico que puede ser utilizado como instrumento para clases bajo modalidad presencial como en línea. Este tipo de materiales son necesarios en esta época en la cual la modalidad en línea ha cobrado el rol principal en gran parte de los sistemas educativos a nivel mundial como consecuencia de las medidas adoptadas por la pandemia del COVID-19. Se utilizan materiales fáciles de conseguir, así como una aplicación gratuita para teléfonos celulares. Con esto se espera seguir contribuyendo a la enseñanza de la Física Experimental, la cual se ha visto afectada por la modalidad de enseñanza en línea.

  • English

    The present paper presents a proposal for a didactic material that can be used as an instrument for classes in face-to-face as well as online. This type of material is necessary in this era in which the online modality has taken on the main role in a large part of the educational systems worldwide because of the measures adopted by the COVID-19 pandemic. Available materials are used, as well as a free mobile phone app. With this, it is expected to continue contributing to the teaching of Experimental Physics, which has been affected by the online teaching modality.