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El cambio climático antropogénico es una de las pruebas más fehacientes de la capacidad que tenemos los seres humanos de influir en los ecosistemas a una escala planetaria. Esta es una de las evidencias de que nos hemos convertido en el impulsor más importante de los cambios globales del planeta. Es por ello que la generación de acciones que contribuyan a la construcción de una relación sostenible con nuestro entorno es una responsabilidad de todos. Potenciar la participación de las mujeres en espacios decisorios y en la resolución de estos retos, sumados a los efectos socio-económicos producidos por la emergencia sanitaria (COVID-19) demandan más que una necesidad una urgencia. Por ello las Universidades deben generar escenarios que convoquen y resalten el rol de las mujeres en diferentes áreas STEM (Ciencias, tecnología, matemáticas e Ingeniería). En esta editorial se describen las acciones realizadas desde la Universidad del Norte – Colombia.
A mudança climática antropogênica é uma das provas mais fortes da capacidade que temos os seres humanos de influenciar nos ecossistemas a uma escala planetária. É por isso que a geração de ações que contribuem para a construção de uma relação sustentável com nosso ambiente é uma responsabilidade de todos. O fortalecimento da participação das mulheres nos espaços de tomada de decisão e na resolução destes desafios, somado aos efeitos sócio-econômicos produzidos pela emergência sanitária (COVID-19), exigem mais do que uma necessidade uma urgência. As universidades devem, portanto, gerar cenários que demandem e ressaltem o papel das mulheres em diferentes áreas STEM (Ciência, Tecnologia, Matemática e Engenharia). Neste editorial se descrevem as ações realizadas pela Universidad del Norte - Colômbia.
Anthropogenic climate change is one of the strongest accounts of the ability of humans to influence ecosystems on a planetary scale. This is one of the pieces of evidence that we have become the most important driver of global changes in the planet. That is why the generation of actions that contribute to the construction of a sustainable relationship with our environment is everyone’s responsibility. Promoting the participationof women in decision-making spaces and in the resolution of these challenges, combined with the socioeconomic effects produced by the health emergency (COVID-19) demand an urgency rather than a necessity. Therefore, universities must generate scenarios that call for and highlight the role of women in different STEM areas (Science, Technology, Mathematics and Engineering). This editorial describes the actions carried out at the Universidad del Norte - Colombia.
