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Arioly Omaira Contreras Linares, Alix Madrid de Forero
La investigación describe la relación entre el proceso de escritura y la predominancia tricerebral, en 28 estudiantes con edades comprendidas entre los 18 y 46 años, de una carrera técnica, en los semestres A y B-2017 y A-2018. Se desarrolló mediante el método fenomenológico, es cualitativa y se emplea para la recolección de información cuestionarios y el Test de Cociente Tricerebral. Inicialmente se muestran las acciones expresadas durante una producción escrita; luego, se establecen las dominancias cerebrales, por ende, las rutas mentales. Finalmente, se contrastan los datos encontrados. Se confirmó la influencia de la dominancia tricerebral durante la producción textual, especialmente la dimensión emocional. Así como, el trabajo sinérgico de las funciones tricerebrales en los subprocesos de escritura.
The research describes the relationship between the writing process and the tricerebral predominance, in 28 students aged between 18 and 46 years, of a technical career, in semesters A and B-2017 and A-2018.
It was developed using the phenomenological method, it is qualitative and questionnaires and the Tricerebral Quotient Test were used to collect information. Initially, the actions expressed during a written production are shown; then, the brain dominances are established, therefore, the mental routes. Finally, the data found are contrasted. The influence of tricerebral dominance during textual production, especially the emotional dimension, was confirmed. As well as, the synergic work of the tricerebral functions in the writing subprocesses.
