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Erick Francisco Tapia Hernández
El presente artículo destaca la importancia en la delimitación de las obligaciones de los docentes universitarios, en su carácter de servidores públicos, ante la multiplicidad de ordenamientos legales que les son aplicables. A este efecto, se analizará la normatividad que regula la actividad docente, destacando las obligaciones que se le imponen tanto de forma general como específica; a saber, discriminación y violencia de género. El tema mencionado reviste gran trascendencia en virtud del nuevo marco jurídico de sanciones, procedimientos y responsabilidades, derivado de la Ley General de Responsabilidades de los Servidores Públicos, al que se enfrenta el docente universitario en caso de incumplimiento de las obligaciones. La problemática se acentúa debido a la pluralidad de obligaciones contenidas en normas generales, protocolos, códigos de ética, acuerdos internos y normas específicas en materia de discriminación y violencia de género, los cuales colocan al docente en una situación de incertidumbre derivada de la falta de delimitación de dichas obligaciones.
Este artigo destaca a importância na delimitação das obrigações dos professores universitários, como servidores públicos, dada a multiplicidade de ordens jurídicas que lhes são aplicáveis. Para o efeito, serão analisados os regulamentos que regulamentam a atividade docente, destacando as obrigações que lhe são impostas de forma geral e específica; ou seja, discriminação e violência de gênero. A referida questão reveste-se de grande importância no âmbito do novo quadro legal de sanções, procedimentos e responsabilidades, derivado da Lei Geral de Responsabilidades dos Servidores Públicos, a que os docentes universitários se deparam em caso de incumprimento das suas obrigações. O problema se acentua pela pluralidade de obrigações contidas em normas gerais, protocolos, códigos de ética, acordos internos e normas específicas sobre discriminação e violencia de gênero, que colocam o professor em situação de incerteza derivada da falta de delimitação de tais obrigações.
The following article stresses the necessity of outlining the obligations of university educators-within their character as public servants-in light of the multiple legal orders which may be applied to them. In order to do so, the standardizing normativity for teaching endeavors will be analyzed, thus emphasizing the obligations that are imposed both generally and specifically (i.e. discrimination and gender violence). The subject hereby mentioned displays an important significance considering the new juridical framework of sanctions, procedures and responsibilities deriving from the Ley General de Responsabilidades de los Servidores Públicos, which the university level teacher faces in case they neglect their duties. The issue is accentuated by the plurality of obligations contained in general norms, protocols, ethic codes, internal agreements and specific norms in regards to discrimination and gender violence, all of which situate the teacher in a position of uncertainty, stemming from the lack of delineation in the aforementioned obligations.
