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Carmen Rodríguez Martínez, Diego Martín Alonso, Javier Marrero Acosta 
En este texto se presenta el monográfico Políticas Educativas y Equidad, cuyo interés recae en profundizar en diferentes contextos -políticos, de gestión administrativa, educativos y formativos, para identificar, describir y comprender políticas y prácticas relacionadas con la promoción de la equidad entendida como el derecho fundamental a la educación, combatiendo la vulnerabilidad, la dependencia y la dominación, y con la reducción de la desigualdad y discriminación. Tras una breve introducción del marco teórico desde el que se plantea este monográfico, se presentan los artículos que lo componen. Los temas que se abordarán, desde los marcos de la investigación cualitativa, giran en torno a: los diferentes niveles del proceso de formulación de políticas educativas; las políticas de privatización y las relaciones entre lo público y lo privado; los procesos de digitalización de las escuelas; los procesos de globalización y sus consecuencias para los agentes y la democracia; las políticas de diversificación; la formación del profesorado y su impacto en la equidad; así como programas educativos que buscan la construcción de prácticas que se orientan a la inclusión y la equidad.
This paper presents the special issue Educational Policies and Equity, which delves into different contexts—political, management, educational and training—to identify, describe and understand policies and practices related to the promotion of equity. We understand equity as the fundamental right to education, combating vulnerability, dependency and domination, and with the reduction of inequality and discrimination. After a brief introduction of the theoretical framework from which this special issue is proposed, the articles that compose it are presented. The issues that will be addressed, from the framework of qualitative research, revolve around: the different levels of the process of formulating educational policies; privatization policies and relations between the public and the private; the digitization processes of schools; the processes of globalization and its consequences for agents and democracy; tracking and diversification policies; teacher training and its impact on equity; as well as educational programs that seek to build practices that are oriented towards inclusion and equity.
Este texto apresenta a monografia Políticas Educacionais e Equidade, cujo interesse reside em mergulhar em diferentes contextos—gestão política, administrativa, educacional e de formação—para identificar, descrever e compreender as políticas e práticas relacionadas à promoção da equidade entendida como direito à educação, combatendo a vulnerabilidade, a dependência e a dominação, e com a redução da desigualdade e da discriminação. Após uma breve introdução do referencial teórico a partir do qual se propõe esta monografia, são apresentados os artigos que a compõem. As questões que serão abordadas, a partir do marco da pesquisa qualitativa, giram em torno: os diferentes níveis do processo de formulação de políticas educacionais; políticas de privatização e relações entre o público e o privado; os processos de digitalização das escolas; os processos de globalização e suas consequências para os agentes e a democracia; políticas de diversificação; formação de professores e seu impacto na equidade; bem como programas educacionais que buscam construir práticas orientadas para a inclusão e a equidade.
