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Leopoldina Valdés García
La elevación de la calidad de la Educación Primaria se ha convertido en una imperiosa necesidad social una vez se requiere que los estudiantes adquieran los conocimientos básicos y las herramientas de formación ciudadana para su inserción en la sociedad. Ante esta realidad cobra cada día más fuerza la calidad del desempeño del director por su incidencia en la preparación de sus docentes que garanticen el cumplimiento del fin y los objetivos de este nivel. El presente artículo tiene como objetivo reflexionar sobre el estado de las investigaciones en torno a la actividad, la dirección y el desempeño del director de la educación primaria en la actividad pedagógica de dirección.
Raising the quality of Primary Education has emerged as an imperative social need, since students acquire basic knowledge and citizenship training tools, for their insertion into society. Faced with this reality, the quality of the director's performance becomes stronger every day, given the impact it has on the preparation of its teachers, for thefulfillment of the goal and objectives of this level.The present article aims to reflect on currents research and reflections about activity, leading and direction as well as on the performance of the director of primary education in the pedagogical management activity
