Pensar las desigualdades educativas tras La reproducción de Bourdieu y Passeron: orígenes y actualidad de un clásico

• Rujas Martínez-Novillo, Javier ^[1]
  1. [1] Universidad Complutense de Madrid

     Universidad Complutense de Madrid

     Madrid, España

     
• Localización: RES. Revista Española de Sociología, ISSN 1578-2824, ISSN-e 2445-0367, Vol. 31, Nº. 3, 2022 (Ejemplar dedicado a: Comprender las desigualdades educativas cincuenta años después de La Reproducción)
• Idioma: español
• DOI: 10.22325/fes/res.2022.113
• Títulos paralelos:
  • Thinking educational inequalities after Bourdieu and Passeron’s Reproduction in education, society and culture: origins and relevance of a classic
• Enlaces
  • Texto completo (pdf)
• Resumen
  • español

    La publicación de Los herederos y La reproducción supuso un antes y un después en la sociología de la educación en Europa y marcó la forma de entender las desigualdades educativas. Cincuenta años después, este monográfico busca reflexionar sobre la importancia del legado de Bourdieu y Passeron en sociología de la educación y en el estudio de las desigualdades educativas, y sobre su relevancia y limitaciones para entender estas desigualdades en la actualidad. Este texto presenta una serie de coordenadas biográficas y sociohistóricas para situar el origen del libro y a sus autores. La sociología de la educación de Bourdieu y Passeron fue el resultado del encuentro entre dos tránsfugas sociales con trayectorias similares en un estado particular del campo sociológico e intelectual y de una efervescente actividad colectiva de investigación desarrollada en la década de los sesenta en el CSE alrededor de la educación y la cultura.

  • English

    Reproduction and The inheritors marked a milestone in the sociology of education in Europe and left a long-lasting mark in the way we think educational inequalities. Fifty years later, this special issue intends to reflect on the importance of Bourdieu and Passeron's legacy for the sociology of education and the study of educational inequalities, and on its relevance and limits to understand those inequalities today. This paper introduces the sociohistorical and biographical background of the book and the authors. Bourdieu and Passeron’s sociology of education was the result of the encounter between two class fugitives with similar trajectories in a particular state of the sociological and intellectual field and of the effervescent collective research activity developed in the 1960s at the CSE around education and culture.

• Referencias bibliográficas
  • Citas Althusser, L. (2019). Philosophy and social science: introducing Bourdieu and Passeron. Theory, Culture & Society, 36(7-8), 5-21....
  • André, G., y Hilgers, M. (2014). Collective agents in the school field. Positions, dispositions and position taking in educational and vocational...
  • Boltanski, L. (1969). Prime éducation et morale de classe. Mouton, Cahiers du Centre de sociologie européenne nº 5.
  • Bonal, X., y Bellei, C. (2018). Introduction: The renaissance of school segregation in a context of globalization. En X. Bonal, y C. Bellei...
  • Bourdieu, P. (1966a). L’école conservatrice. Les inégalités devant l’école et devant la culture. Revue Française de Sociologie, 7(3), 325-347....
  • Bourdieu, P. (1966b). La transmission de l’héritage culturel. En: Darras (dir.), Le partage des bénéfices. Expansion et inégalités en France...
  • Bourdieu, P. (1966c): Champ intellectuel et projet créateur. Les Temps Modernes, 246, 865-906.
  • Bourdieu, P. (1979a). La distinction. Critique sociale du jugement. Les Éditions de Minuit.
  • Bourdieu, P. (1979b). Les trois états du capital culturel. Actes de la recherche en sciences sociales, 30(1), 3-6. https://doi.org/10.3406/arss.1979.2654
  • Bourdieu, P. (1980). Le capital social. Notes provisoires. Actes de la recherche en sciences sociales, 31(1), 2-3.
  • Bourdieu, P. (1984). Homo academicus. Les Éditions de Minuit.
  • Bourdieu, P. (1989). La Noblesse d’État. Grandes écoles et esprit de corps. Les Éditions de Minuit.
  • Bourdieu, P. (2000). Esquisse d’une théorie de la pratique, précedé de trois études d’éthnologie Kabyle. Éditions du Seuil.
  • Bourdieu, P. (2002a). Interventions, 1961-2001. Science sociale et action politique (Textos escogidos y presentados por F. Poupeau y Th. Discepolo)....
  • Bourdieu, P. (2002b). Le bal des célibataires. Crise de la société paysanne en Béarn. Seuil.
  • Bourdieu, P. (2002c). Retour sur la réception des Héritiers et La reproduction. En Interventions, 1961-2001. Science sociale et action politique...
  • Bourdieu, P. (2004). Esquisse pour une auto-analyse. Raisons d’Agir.
  • Bourdieu, P. (Ed.). (1965). Un art moyen. Essai sur les usages sociaux de la photographie. Les Éditions de Minuit.
  • Bourdieu, P., Chamboredon, J.-C., y Passeron, J.-C. (2005). Le métier de sociologue: Préalables épistemologiques (5ª ed.). Mouton-de Gruyter.
  • Bourdieu, P., Darbel, A., Rivet, J.-P., y Seibel, C. (1963). Travail et travailleurs en Algérie. Mouton.
  • Bourdieu, P., Darbel, A., y Schnapper, D. (1966). L’amour de l’art. Les musées d’art européens et leur public. Les Éditions de Minuit.
  • Bourdieu, P., Passeron, J.-C., y Saint Martin, M. de (1965). Rapport pédagogique et communication. Mouton, Cahiers du Centre de sociologie...
  • Bourdieu, P., y Passeron, J.-C. (1964a). Les étudiants et leurs études (con la colaboración de Michel Éliard). Mouton, Cahiers du Centre de...
  • Bourdieu, P., y Passeron, J.-C. (1964b). Les héritiers. Les étudiants et la culture. Les Éditions de Minuit.
  • Bourdieu, P., y Passeron, J.-C. (1970). La reproduction: Éléments pour une théorie du système d’enseignement. Les Éditions de Minuit.
  • Bourdieu, P., y Saint Martin, M. de. (1970). L’excellence scolaire et les valeurs du système d’enseignement français. Annales. Économies,...
  • Bourdieu, P., y Saint Martin, M. de (1975). Les catégories de l’entendement professoral. Actes de la recherche en sciences sociales, 1(3),...
  • Bourdieu, P., y Sayad, A. (1964). Le déracinement. La crise de l’agriculture traditionnelle en Algérie. Les Éditions de Minuit.
  • Cabrera, L., Marrero, G., Rodríguez, J., y Salas Rojo, P. (2021). Inequality of Opportunity in Spain: New Insights from New Data. Hacienda...
  • Castel, R., y Passeron, J.-C. (Eds.). (1967). Éducation, développement et démocratie: Algérie, Espagne, France, Grèce, Hongrie, Italie, Pays...
  • Centre de Sociologie Européenne (2002a). Appel a l’organisation d’états généraux de l’enseignement et la recherche. En Interventions, 1961-2001....
  • Centre de Sociologie Européenne (2002b). Quelques indications pour une politique de démocratisation. En Interventions, 1961-2001. Science...
  • Chamboredon, J.-C. (1971). La délinquance juvénile, essai de construction d’objet. Revue française de sociologie, 12(3), 335-377. https://doi.org/10.2307/3320235
  • Chamboredon, J.-C., y Lemaire, M. (1970). Proximité spatiale et distance sociale. Les grands ensembles et leur peuplement. Revue française...
  • Chamboredon, J.-C., y Prévot, J. (1973). Le « métier d’enfant ». Définition sociale de la prime enfance et fonctions différentielles de l’école...
  • Chapoulie, J.-M. (2005). Sur le contexte des Héritiers et de La reproduction. En J.-M. Chapoulie, O. Kourchid, J.-L. Robert, y A.-M. Sohn...
  • Delsaut, Y. (1970). Les opinions politiques dans le système des attitudes: Les étudiants en lettres et la politique. Revue française de sociologie,...
  • GEMASS. (2012). Entretiens entre Raymond Boudon et Brigitte Mazon, Directrice des Archives de l’EHESS [GEMASS]. https://www.gemass.fr/member/boudon-raymond/
  • Giroux, H. (1983). Theories of reproduction and resistance in the new sociology of education: a critical analysis. Harvard Educational Review,...
  • Grignon, C. (1971). L’ordre des choses. Les fonctions sociales de l’enseignement technique. Les Éditions de Minuit.
  • Grignon, C., y Passeron, J.-C. (1970). French experience before 1968. OCDE.
  • Ingram, N. (2011). Within School and Beyond the Gate: The Complexities of Being Educationally Successful and Working Class: Sociology, 45(2),...
  • Lahire, B. (1998). La réussite scolaire en milieux populaires ou les conditions sociales d’une schizophrénie heureuse. Ville-Ecole-Intégration,...
  • Le Centre de sociologie européenne 1961-1965. (1966). European Journal of Sociology / Archives Européennes de Sociologie / Europäisches Archiv...
  • Lenoir, R. (1977). Premisas sociológicas para una política de democratización del sistema de enseñanza. Revista de educación, 252 (SEP-OCT),...
  • López Pardina, T. (2009). Memoria de Aranguren. Pasajes: Revista de pensamiento contemporáneo, 31, 85-97.
  • Martín Criado, E. (2004). De la reproducción al campo escolar. En J. L. Moreno Pestaña, L. E. Alonso, y E. Martín Criado (Eds.), Pierre Bourdieu:...
  • Martín Criado, E., Gómez Bueno, C., Fernández Palomares, F., y Rodríguez Monje, Á. (2000). Familias de clase obrera y escuela. Iralka.
  • Masson, P. (2005). Premières réceptions et diffusions des Héritiers (1964-1973). Revue d’Histoire des Sciences Humaines, 13(2), 69-98. https://doi.org/10.3917/rhsh.013.0069
  • Moreno Pestaña, J. L. (2011). Una filosofía de las ciencias históricas: Presentación de la obra de Jean-Claude Passeron. En J.-C. Passeron,...
  • Moreno Pestaña, J. L., Alonso, L. E., y Martín Criado, E. (2004). Lo que es tan difícil como raro: la sociología de un luchador contra su...
  • Muel-Dreyfus, F. (1983). Le métier d’éducateur: Les instituteurs de 1900, les éducateurs spécialisés de 1968. Les Éditions de Minuit.
  • Pasquali, P. (2018). Une «école de Chicago» en banlieue parisienne? Jean-Claude Chamboredon et la délinquance juvénile, de l’article à l’enquête....
  • Pasquali, P. y Poupeau, F. (2018). La reproducción, o el desencanto liberador. En: P. Bourdieu y J.-C. Passeron, La reproducción. Elementos...
  • Passeron, J.-C. (2003). Mort d’un ami, disparition d’un penseur. Revue européenne des sciences sociales. European Journal of Social Sciences,...
  • Passeron, J.-C. (2005). Que reste-t-il des Héritiers et de La reproduction (1964-1971) aujourd’hui? Questions, méthodes, concepts et réception...
  • Passeron, J.-C., Moulin, R., y Veyne, P. (1996). Entretien avec Jean-Claude Passeron: un itinéraire de sociologue. Revue européenne des sciences...
  • Reay, D. (2004). ‘It's all becoming a habitus’: beyond the habitual use of habitus in educational research. British Journal of Sociology...
  • Reay, D., Crozier, G., y Clayton, J. (2010). ‘Fitting in’ or ‘standing out’: Working-class students in UK higher education. British Educational...
  • Saint Martin, M. de (1971). Les fonctions sociales de l’enseignement scientifique. Mouton, Cahiers du Centre de sociologie européenne nº 8.
  • Saint Martin, M. de (2021). Pierre Bourdieu et les enquêtes en sociologie de l’éducation. En S. Dufoix y C. Laval (Eds.), Bourdieu et les...
  • Soulié, C., Carin, F., Letinturier, L., y Rujas, J. (2012). La sociologie à Vincennes: Une discipline dispersée. En C. Soulié (Ed.), Un mythe...
  • van Zanten, A. (2006). Bourdieu as education policy analyst and expert: a rich but ambiguous legacy. Journal of Education Policy, 20(6), 671-686....
  • van Zanten, A. (2015). La competencia entre sectores de clases medias-altas y la movilización de capitales en torno a la oferta educativa....
  • van Zanten, A. (2016). New modes of reproducing social inequality in education: the changing role of parents, teachers, schools and educational...