JAHNKE Holger, KRAMER Caroline & MEUSBERGER Peter (dir.). Geographies of Schooling New York : Springer, 2019, 359 p.

• Rémi Rouault ^[1]
  1. [1] Université de Caen-Normandie
• Localización: Revue française de pédagogie, ISSN 0556-7807, Nº. 213, 2021 (Ejemplar dedicado a: Les enfants parlent de la classe / How children talk about the classroom / Maïra Mamede (aut.), Julien Netter (aut.)), págs. 154-155
• Idioma: francés
• DOI: 10.4000/rfp.11209

• Es reseña de:

  • Geographies of Schooling

    Holger Jahnke (coord.), Caroline Kramer (coord.), Peter Meusburger (coord.)

    New York : Springer, 2019

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