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Kelly Maia Cordeiro, Izadora Martins da Silva de Souza, Renato Pontes Costa
Este artículo presenta y analiza datos generales y específicos de una encuesta realizada en cuatro medios de noticias sobre el tema de los derechos humanos (HD). La investigación se guió por principios cualitativos y análisis de contenido en los documentos encontrados en las plataformas periodísticas: Brasil de Fato, O Dia, Folha de S. Paulo y Veja. En total, se tabularon 112 noticias a lo largo de siete semanas y se organizaron en 12 temas y se agruparon en dos ejes: igualdad y diferencia. Como resultado, el estudio mostró que la agenda de derechos humanos no se aborda explícitamente en las plataformas de noticias; la plataforma Brasil de Fato fue la única con una pestaña específica para el tema; Es necesario entender la educación en medios como uno de los “brazos” fundamentales de la educación en derechos humanos.
This article presents and analyzes general and specific data from a survey carried out in four news media on the subject of human rights (HD). The investigation was guided by qualitative principles and content analysis in the documents found in the journalistic platforms: Brasil de Fato, O Dia, Folha de S. Paulo and Veja. In total, 112 news items were tabulated over seven weeks and organized into 12 topics and grouped into two axes: equality and difference. As a result, the study showed that the human rights agenda is not explicitly addressed on news platforms; the Brasil de Fato platform was the only one with a specific tab for the theme; there is a need to understand media education as one of the fundamental “arms” of human rights education.
O presente artigo apresenta e analisa dados gerais e específicos de um levantamento realizado em quatro mídias de notícias sobre o tema direitos humanos (DH). A investigação pautou-se por princípios qualitativos e análise de conteúdo nos documentos encontrados nas plataformas jornalísticas: Brasil de Fato, O Dia, Folha de S. Paulo e Veja. No total, foram 112 notícias tabuladas no decorrer de sete semanas e organizadas em 12 temáticas e agrupadas em dois eixos: igualdade e diferença. Como resultado, o estudomostrou que a pauta dos direitos humanos não é explicitamente abordada nas plataformas jornalísticas; a plataforma Brasil de Fato foi a única com uma aba específica para o tema; percebe-se a necessidade de compreensão da educação para as mídias como um dos “braços” fundamentais da educação em direitos humanos.
