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Patricia Nolasco Clemente, Ninón Irene Llano Guibarra
El presente artículo tiene como objetivo la problematización de experiencias narradas de académicas e investigadoras en el contexto de la pandemia de COVID-19. Desde un posicionamiento epistémico feminista situado e implicado, realizamos 17 entrevistas semiestructuradas a investigadoras de diferentes disciplinas y trayectorias en universidades públicas de México. En ellas se exponen los retos y dificultades que como mujeres han enfrentado al tratar de equilibrar las labores académicas, la vida personal y las responsabilidades de cuidado, así como el impacto que causó la crisis sanitaria en su producción académica y labor de investigación. Como resultado, las narrativas plantean un cuestionamiento más profundo a la noción de productividad y su relación con la salud de las académicas.
This article aims to problematize the narrated experiences of academics and researchers in the context of the COVID‐19 pandemic. From a situated and involved feminist epistemic position, we conducted 17 semi‐structured interviews with researchers from different disciplines and backgrounds at public universities in Mexico. They expose the challenges and difficulties that women have faced when trying to balance academic work, personal life, and care responsibilities and the impact caused by the health crisis on their literary production and research work. As a result, the narratives pose a more profound challenge in the notion of productivity and its relationship with the health of academics.
