Exigencias didácticas para la estimulación visual de los educandos con baja visión/The didactic requirements for visual stimulation of learners with low vision

• Pol-Luis, María Esther ^[1] ; González-Rodríguez, Yoenis ^[1] ; Leiva-Pérez, Adria ^[2]
  1. [1] Dirección Provincial Educación de Ciego de Ávila
  2. [2] Universidad de Ciego de Avila Máximo Gómez Báez
• Localización: Educación y sociedad, ISSN-e 1811-9034, Vol. 16, Nº. 3, 2018 (Ejemplar dedicado a: Septiembre-Diciembre), págs. 54-68
• Idioma: español
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• Resumen

  • El artículo tiene como objetivo exponer las exigencias didácticas para la estimulación visual de los educandos con baja visión. Resultado de la investigación desarrollada como tesis de doctorado y tarea del proyecto de investigación La atención educativa integral de niños, adolescentes y jóvenes con necesidades educativas en la provincia Ciego de Ávila. Se realizó una revisión bibliográfica, se utilizaron métodos y técnicas con enfoque cualitativo, transitando por tres etapas: exploración y determinación de carencias teóricas y prácticas; diseño del resultado y su perfeccionamiento desde los talleres de socialización con especialistas; la implementación y evaluación, donde se comprobó la pertinencia del resultado científico en la asignatura El mundo en que vivimos, la que permite desde sus contenidos desarrollar la eficiencia visual.

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