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Yoslainy Osuna Ponce, Hendrics Ramos Companioni, Inés Campanioni
Se propone una estrategia para la orientación a las familias de escolares con retardo en el desarrollo psíquico para que apoyen el proceso de tránsito a la enseñanza general. Para la elaboración de la estrategia se parte de la observación de la realidad en el contexto de la labor del equipo multidisciplinario de Salud Mental en vínculo con la escuela especial de retardo en el desarrollo psíquico en el municipio Ciego de Avila; se determina un marco teórico referencial actualizado y garantiza el aseguramiento de condiciones previas: diagnóstico, estructuración y aprobación de las acciones.
