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Los problemas ambientales ponen en peligro la existencia del planeta, por lo que es inminente la educación ambiental de todos los ciudadanos y en particular la preparación de los maestros y profesores es inminente para cumplir con este encargo. En la práctica pedagógica se revelan insuficiencias en la preparación de los profesores para dirigir la educación ambiental a partir del proceso de enseñanza aprendizaje de la Química en los preuniversitarios de la provincia Ciego de Ávila; de ahí que en este artículo el objetivo esté centrado en ofrecer sugerencias de cómo superar a los profesores de preuniversitario para dirigir la educación ambiental desde la Química.
The current environmental problems in the world are threatening the existence of the planet, so it is imminent to develop environmental education, with a sustainable development approach for all citizens, being a priority for the Ministry of Education, so that it is necessary for the preparation of teachers to meet this request. However, there are limitations in the training of teachers to manage environmental education from the process of learning of Chemistry in Senior High Schools in Ciego de Avila province. To contribute to solve the difficulties encountered, in this article some suggestions are given on how to train the Senior High School teachers to manage environmental education based on Chemistry.
