Vías para la educación patriótica: una reflexión para el maestro primario en Ciego de Ávila

• Autores: Néstor González Pérez, Alberto D. García Gutiérrez
• Localización: Educación y sociedad, ISSN-e 1811-9034, Vol. 11, Nº. 4, 2013 (Ejemplar dedicado a: Octubre-Diciembre), págs. 216-232
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Ways to achieve patriotic education: a reflection for the primary education teacher in Ciego de Ávila
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• Resumen
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    La práctica pedagógica revela insuficiencias en el aprovechamiento de las vías que ofrece la escuela primaria para que los maestros de esta educación desarrollen la educación patriótica en sus alumnos. Se revela formalismo, falta protagonismo estudiantil y pobre su contribución al desarrollo de sentimientos patrióticos. El presente artículo tiene como objetivo reflexionar sobre algunas vías que los maestros primarios pueden emplear para la educación patriótica de sus alumnos.

  • English

    Pedagogic practice shows limitations in taking advantage of the ways the primary school has in order to develop patriotic education by the teachers in this level of education. Formality, lack of students´ leadership, and also a poor contribution to the development of patriotic feelings are revealed; thus the objective of this paper is to reflect on ways that the primary school teachers could use for the students´ patriotic education.

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