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Gonzalo Zapata
El artículo expone, en primer lugar, los fundamentos sobre los cuales se ha puesto en marcha la acreditación de instituciones de la educación superior, así como las razones más importantes por las que las instituciones se han sumado a esta iniciativa impulsada por la Comisión Nacional de Acreditación de Pregrado (CNAP). Luego, se examinan los objetivos, orientaciones metodológicas, criterios y etapas del proceso, para concluir con una valoración de la acreditación como mecanismo de aseguramiento de la calidad de las instituciones de educación superior.
The paper first presents the principles underlying accreditation for higher education institutions and also the main reasons why educational institutions have joined this initiative fostered by the National Commission for Undergraduate Accreditation (CNAP). It then goes on to examine the goals, methodological orientation and stages of the process, and it concludes with a valuation of accreditation as a quality assurance system for higher education institutions.
