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Enzo Andres Scargiali
El artículo tiene por objeto caracterizar y problematizar las propuestas de reforma del sistema de educación superior argentino realizadas por la Fundación de Investigaciones Económicas Latinoamericanas (FIEL) durante el proceso de reforma del Estado, que tuvo lugar durante el gobierno de Carlos Menem (1989-1999) en Argentina. En primer lugar, se caracteriza el ciclo neoliberal argentino y el rol de los think tanks en el contexto del diseño de políticas públicas durante esta etapa. En segundo término, se reconstruyen las trayectorias de los expertos de Fundación FIEL. Luego, se describen las investigaciones y actividades que realizaron en torno a las políticas en educación superior. Por último, se busca aproximar una descripción de la forma en que se produce la circulación de ideas generadas por este think tank para el ámbito estatal y la forma en que estos discursos interpelaron a los actores de las universidades nacionales durante la década en indagación.
This article seeks to describe and problematize reform proposals of the Argentinean higher education system made by the Latin American Economic Research Foundation (FIEL) during Carlos Menem’s government’s State reform process (1989-1999) in Argentina. First, we characterize the Argentine neoliberal cycle and the role of think tanks in the context of public policy design during this stage. Secondly, we reconstruct the trajectories of FIEL Foundation experts. Then, we describe the research and activities carried out around higher education policies. Finally, we describe the circulation of ideas generated by this think tank for the state sphere and how these discourses questioned the actors of the national universities during the decade under investigation.
O objetivo deste artigo é caracterizar e problematizar as propostas de reforma do sistema de educação superior argentino feitas pela Fundação de Pesquisas Econômicas Latino-americanas (FIEL) durante o processo de reforma de Estado ocorrido no governo de Carlos Menem (1989-1999) na Argentina. Primeiramente, caracteriza-se o ciclo neoliberal argentino e o papel dos think tanks no contexto do desenvolvimento de políticas públicas durante esta etapa. Em segundo lugar, são reconstruídas as trajetórias dos especialistas da Fundação FIEL. Em seguida, são descritas as pesquisas e atividades realizadas em torno das políticas de educação superior. Por último, procura-se aproximar uma descrição da forma em que se produz a circulação de ideias geradas por este think tank para o setor estatal e a maneira na qual estes discursos interpelaram os atores das universidades nacionais durante a década em investigação.
