Acceso usuarios
Rita Pillitteri, Erika Faraci, Giuseppe Mannino
La formación como proceso dirigido al desarrollo integral del individuo tanto en términos de personalidad psicológica como en términos profesionales se propone como objetivo el desarrollo global de las potencialidades y el aumento de las capacidades psíquicas, refiriéndose a la esfera emocional y a las actitudes del hombre. El análisis detallado de los procesos formativos incide también en los diversos aspectos que permitirán al individuo mejorar las capacidades laborales en las personas, en los valores y dimensiones éticas y de responsabilidad social; con referencia específica a la formación para el trabajo social en función de la mejora de las organizaciones y los servicios. Se considera necesario fomentar una cultura de formación que haga posible la adopción de nuevas actitudes, comportamientos y competencias de la mano, de la mente y del corazón, apuntando a la elevación de la naturaleza humana.
Training as a process aimed at the integral development of the individual both in terms of psychological personality and in professional terms is proposed as an objective the global development of potentialities and the increase of psychic capacities, referring to the emotional sphere and the attitudes of man. The detailed analysis of the training processes also affects the various aspects that will allow the individual to improve people's work capacities, in the values and ethical dimensions and social responsibility; with specific reference to training for social work in terms of improving organizations and services. It is considered necessary to promote a culture of training that makes possible the adoption of new attitudes, behaviors and skills of the hand, the mind and the heart, aiming at the elevation of human nature.
