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Colombia
La presente investigación se centró en analizar la dinámica familiar y los estilos parentales educativos de 20 familias monoparentales con jefatura femenina de la zona rural dispersa del municipio de Siachoque-Boyacá (Colombia), a través de un enfoque cualitativo de alcance interpretativo, de diseño estudio de caso, apoyado en la fundamentación teórica del enfoque sistémico, mediante entrevistas semi-estructuradas y observación no participante.
La investigación permitió evidenciar que, inicialmente, los vínculos afectivos están permeados por las prácticas del aprendizaje intergeneracional, derivados de los esquemas patriarcales y conservadores, además de verificarse un sobrecargo de tareas domésticas y de provisión social no compartidas, aunque se han introducido algunas modificaciones que han elaborado diversas estrategias de comunicación y adherencia en el vínculo materno filial para facilitar aspectos de la dinámica familiar, como el establecimiento de reglas, roles y prácticas de crianza. No obstante, en algunos, se identifica un esquema rígido y poco flexible desencadenado por situaciones y antecedentes no resueltos que se desplazan a la interacción y cohesión familiar, aunado a esto se denota que las familias cuentan con redes de apoyo para provisión social pero carecen de redes de apoyo institucional.
