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El artículo se desprende de un análisis, en proceso, de la cobertura de la Educación Media Superior (EMS) en México, partiendo del derecho a la educación y al establecimiento de la obligatoriedad de la misma, bajo los principios que el mismo Estado asienta en distintas leyes y/o reformas que emite, principalmente los preceptos y modificaciones establecidos en el artículo 3ro, en el año 2012, donde se enfatiza que toda persona tiene derecho a recibir educación y que el Estado garantizará la calidad de los niveles obligatorios incluyendo educación básica y media superior.
A partir de esas premisas identificamos los límites que pone el Estado para la atención a territorios vulnerables o marginales como municipios y localidades rurales, en los que la oferta de EMS es precaria o inexistente.
Usamos como ejemplo la oferta educativa del Estado para atender al estado de Puebla, hacemos hincapié en dos localidades del municipio de Tehuitzingo, y contrastamos dos elementos fundamentales de la ley de obligatoriedad: cobertura y calidad.
Palabras clave: Educación media superior, derecho a la educación, cobertura, calidad.
This article is the result of ongoing qualitative research. It contrasts the recent constitutional obligatory nature of higher secondary education, enacted in 2012, against the adequate coverage achieved. It proposes an approach to the subject based on the right to "quality education," a concept that is included as a constitutional guarantee, and analyzes the strategies followed by the State to achieve total coverage at this level. While at the same time, identifying some limits imposed by the State itself to attend to vulnerable territories, such as municipalities and rural localities, where the offer of higher secondary education (EMS) is precarious or non-existent. It is developed based on a documentary review and most recent statistics, specified in the analysis of education development at this level and in the educational offer in two localities of the municipality of Tehuitzingo, located in the state of Puebla.
Este artigo é derivado de uma pesquisa qualitativa em curso. Contrasta o título da recente obrigatoriedade constitucional do ensino médio superior, promulgado no ano de 2012, contra a cobertura efetiva conseguida. Propõe uma aproximação do tema a partir do direito a uma “educação de qualidade”, conceito que é incluído como garantia constitucional, e analisa as estratégias que o Estado tem seguido para conseguir a cobertura total desse nível escolar, ao mesmo tempo que são identificados alguns limites que o próprio Estado impõe para o atendimento de territórios vulneráveis, como municípios e localidades rurais, nos quais a oferta de ensino médio superior (EMS) é precária ou inexistente.
É desenvolvido com base em uma revisão documental e em uma revisão das estatísticas mais recentes, que se concretizam na análise do desenvolvimento da educação deste nível e na oferta em educação em duas localidades do município de Tehuitzingo, situado no estado de Puebla.
