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Patricio Guerrero Molina
El presente artículo tiene como finalidad presentar los resultados de una investigación bibliográfica, realizada sobre la literatura existente en torno a la consideración de la educación como un bien o como un derecho, mediante la revisión de los planteamientos que diversos autores han realizado para sustentar o justificar una u otra concepción, en particular respecto de la institucionalidad que ordena su funcionamiento, regulación y desarrollo.
This article is aimed at presenting the results of bibliographic research about the existing literature regarding the consideration of education as an asset or as a right, by reviewing the approaches by various authors supporting or justifying one conception or the other, in particular regarding the institutionality ordering its operation, regulation, and development.
O atual artigo tem como finalidade apresentar os resultados de uma pesquisa bibliográfica realizada sobre a literatura existente em torno da consideração da educação como um bem ou como um direito, através da revisão das ideias que diversos autores têm colocado para sustentar ou justificar uma ou outra concepção, em particular no que diz respeito à institucionalidade que ordena seu funcionamento, regulação e desenvolvimento
