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Mónica Solange de Martino Bermúdez
El presente artículo intenta problematizar una de las categorías rectoras presentes, desde hace unas dos décadas, en el diseño e implementación de Políticas Sociales referidas a infancia y familia. Lo hace retomando la forma más elaborada de su definición en nuestro país. Para ello puntualizaremos algunas escuelas de pensamiento que se encuentran subyacentes en tal forma de concebir, de cierta manera a partir de una razón instrumental, la vulnerabilidad social.
This article attempts to problematize the categories of lead present, for about two decades in the design and implementation of social policies regarding children and family. What does taking the more elaborate form of its definition in our country? It pointed to some schools of thought that are behind this way of conceiving of a way from an instrumental reason, the social vulnerability.
