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Sara García Caballero, José María Herranz de la Casa 
Los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) se elaboraron a lo largo de más de dos años de participación entre instituciones, países y sociedad civil. No obstante, surgen preguntas como hasta qué punto la ciudadanía está familiarizada con ellos, si son capaces de integrarlos diariamente o cuáles son los retos para estos nueve años que quedan por delante. En esta investigación se va a profundizar en el papel de la universidad como agente de transformación e innovación social, más allá de su labor esencial en la educación. Para ello, se ha realizado un estudio que identifica cómo las universidades han alineado la Agenda 2030 en sus estrategias de acción (formación, proyectos e iniciativas) y cómo las están comunicando no solo a los miembros de la comunidad universitaria, sino también a toda la ciudadanía a través de sus páginas web
The Sustainable Development Goals were developed over more than two years of participation among institutions, countries, and civil society. However, questions arise such as to what extent citizens are familiar with them, if they are capable of integrating them on a daily basis or what are the challenges for these nine years ahead. This research is going to delve deeper into the role of the university as an agent of transformation and social innovation beyond its essential work in education.
To this end, a study has been carried out to identify how universities have aligned the 2030 Agenda in their action strategies (education, projects and initiatives) and how they are communicating them not only to members of the university community, but also to citizens through their websites.
