An investigation of relationships among instructor immediacy and affective and cognitive learning in the online classroom

• Autores: Jason D. Baker
• Localización: Internet and higher education, ISSN 1096-7516, Nº. 1, 2004, págs. 1-13
• Idioma: inglés
• DOI: 10.1016/j.iheduc.2003.11.006
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