Continuing professional development of lecturer’s research training model based on research product

• Junihot M. Simanjuntak ^[1] ; Udin Syaefuddin Sa'ud ^[1] ; Aan Komariah ^[1] ; Asep Suryana ^[1]
  1. [1] The Educational Administration Study Program UPI
• Localización: Opción: Revista de Ciencias Humanas y Sociales, ISSN 1012-1587, Nº. 89, 2019
• Idioma: inglés
• Títulos paralelos:
  • Desarrollo profesional continuo del modelo de capacitación en investigación del profesorado basado en productos de investigación
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  • Texto completo (pdf)
• Resumen
  • español

    Esta investigación serefiere específicamente al desarrollo de la continuidad en la universidad a través de un modelo de capacitación basado en el producto de investigación y la publicación de trabajos científicos que apoyan la mejora de la calidad de la universidad a través de métodos cualitativos con enfoques de modelos de Investigación y Desarrollo (I + D). Como resultado, la capacitación continua no se ha hecho de manera programática y no ha sido capaz de hacer que los profesores aprendan de forma independiente. En conclusión, el desarrollo del modelo de capacitación basado en productos se realiza a través de estos pasos: (a) análisis; (b) planificación; (c) desarrollo; (d) implementación; (e) evaluación.

  • English

    This research specifically talks about the continuity development in the university through training model based on research product and publication of scientific work that support the university quality enhancement via qualitative methods with Research and Development (R&D) model approaches. As a result, the ongoing training has not been done programmatically and has not been able to make lecturers learn independently. In conclusion, product based training model development IS done through these steps: (a) analysis; (b) planning; (c) development; (d) implementation; (e) evaluation.