Integrating the Philosophy of Tri Hita Karana into Indonesianlanguage material provision

• Ni Wayan Sariani Binawati ^[1] ; I Wayan Rasna ^[2] ; I Gusti Ngurah ^[1] ; Negeri Denpasar Relin ^[1]
  1. [1] Syiah Kuala University

     Syiah Kuala University

     Indonesia

     
  2. [2] Ganesha University Education
• Localización: Opción: Revista de Ciencias Humanas y Sociales, ISSN 1012-1587, Nº. 89, 2019, 91 págs.
• Idioma: inglés
• Títulos paralelos:
  • Integración de la filosofía de Tri Hita Karana en la provisión de material en el idioma indonesio
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  • Texto completo (pdf)
• Resumen
  • español

    El objetivo del estudio es investigar la filosofía de Tri Hita Karanaen la provisión de material en el idioma indonesio. El diseño fue mixto: en términos de su objetivo, fue descriptivo utilizando una técnica de encuesta, mientras que en términos de recolección de datos, fue cualitativo. Los resultados del estudio mostraron que la filosofía Tri Hita Karana es muy importante para integrarse en la provisión de material de Indonesia para el primer y segundo grado en la escuela primaria. En conclusión, el libro de texto de Indonesia con el Enfoque contextual es apropiado y puede aceptarse para ser utilizado y para ser difundido.

  • English

    The aim of the study is to investigate the philosophy of Tri HitaKarana into Indonesian language material provision. The design was mixed: in terms of its objective, it was descriptive using a survey technique, while in terms of data collection, it was qualitative. The results of the study showed that Tri Hita Karana philosophy is very relevant to be integrated into Indonesian materialprovision for first and second gradesat primary school.In conclusion, the Indonesian Textbook with the Contextual Approach is appropriate and may be accepted to be used and to be disseminated.