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El objetivo del estudio es investigar las perspectivas de los estudiantes universitarios de Ajman sobre la responsabilidad social de la universidad a través de un enfoque metodológico descriptivo, analizando los datos secundarios recopilados de la literatura existente seleccionada sobre la USR que se relacionaron con el concepto, los orígenes, la importancia y las limitaciones de la implementación de la USR practicas Los resultados indican hasta qué punto los estudiantes, como partes interesadas internas, conocen la USR, las oportunidades para su mejora y sus desafíos futuros. En conclusión, no existía una relación entre los grados académicos de los estudiantes y la USR y su papel en el proceso de enseñanza, aprendizaje y difusión del conocimiento y la enseñanza de la buena ciudadanía.
The aim of the study is to investigate Ajman university students’ perspectives on university social responsibility via a descriptive methodological approach, analyzing secondary data collated from selected existing Literature on USR that were related to the concept, origins, importance, and constraints of implementing of USR practices. The results indicate the extent to which students, as internal stakeholders, are aware of the USR, opportunities for its improvement, and its future challenges. In conclusion, no relationship existed between students’ academic grades and the USR and its role in the process of teaching, learning and dissemination of knowledge and the teaching of good citizenship.
