Aspectos generales del conocimiento simbólico y diagramático: el caso de los diagramas de Venn

• Canela Morales, Luis Alberto ^[1] ; Ruiz Sosa, Francisco Gabriel ^[2]
  1. [1] Universidad Nacional Autónoma de México

     Universidad Nacional Autónoma de México

     México

     
  2. [2] Universidad Autónoma de Chiapas

     Universidad Autónoma de Chiapas

     México

     
• Localización: Andamios: revista de investigación social, ISSN 2594-1917, ISSN-e 1870-0063, Nº. 41, 2019 (Ejemplar dedicado a: septiembre-diciembre), págs. 63-85
• Idioma: español
• DOI: 10.29092/uacm.v16i41.715
• Títulos paralelos:
  • General aspects of Symbolic and Diagrammatic Knowledge: he case of Venn diagrams
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• Resumen
  • español

    El objetivo de este ensayo es exponer, por un lado, la naturaleza simbólica del razonamiento lógico formal y, por otro lado, su naturaleza diagramática. En particular, este ensayo trata de exponer qué significa conocer por medio de diagramas y símbolos y cómo este conocimiento está vinculado al carácter formal de la lógica. Como caso concreto de estudio se analizará el aspecto diagramático y didáctico de los diagramas de Venn y su enseñanza en el Nivel Medio Superior y Superior.

  • English

    The aim of this research paper is to present, on the one hand, the symbolic nature of formal logical reasoning and, on the other hand, its diagrammatic nature. Particularly, this research paper attempts to explain what means to know by means of diagrams and symbols and how this knowledge is linked to the formal nature of logic. As a concrete case of study, will be analyzed Venn diagrams as well as their teaching in the program of High School and College.