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Enrique Arranz Freijo, Florencia B. Barreto Zarza, Loli Garcia García, Silvia Sánchez Pinedo, Aitziber Martínez de la Hidalga
En este trabajo se presenta el programa Descubre tu Potencial para Educar a tus Hijos e Hijas, que consiste en una evaluación de la calidad del contexto familiar, realizada por medio de una visita domiciliaria a familias con niños y niñas entre cero y tres años derivadas desde los ámbitos educativo, social y sanitario. La evaluación es seguida por una fase de intervención y de una evaluación del impacto de dicha intervención. Los resultados muestran que la intervención psicoeducativa sobre competencias parentales tales como la promoción del juego, la promoción del desarrollo cognitivo, el afrontamiento adaptativo del estrés y otras, mejora el desempeño de las familias en tales competencias. Durante el proceso de implementación del programa, se detectan áreas de mejora y se derivan implicaciones para la acción política basada en las claves de la parentalidad positiva.
Lan honetan, “Ezagutu zure seme-alabak hezteko ahalmena” programa aurkezten da. Programa honen bidez, familia-testuinguruaren kalitatearen ebaluazioa egiten da, eta, horretarako, 0-3 urte bitarteko haurrak dituzten familiei bisita egiten zaie etxean, hezkuntza, gizarte eta osasun esparruetatik abiatuta. Ebaluazioaren ondoren esku-hartze fase bat eta esku-hartze horren eraginaren ebaluazio bat egingo da. Emaitzek erakusten dutenez, gurasoen gaitasunei buruzko esku-hartze psikohezitzaileak, hala nola jolasa sustatzea, garapen kognitiboa sustatzea, estresari aurre egitea eta beste batzuk, hobetu egiten du familien jarduera gaitasun horietan. Programa ezartzeko prozesuan, hobetu beharreko arloak aurkitzen dira, eta gurasotasun positiboaren gakoetan oinarritutako ekintza politikora bideratuko dira honen inplikazioak.Gako-hitzak: Familia, lehen haurtzaroa, familiako esku-hartzea, ahaidetasun positiboa, ebaluazio-programak, prebentzio-programak.En este trabajo se presenta el programa Descubre tu Potencial para Educar a tus Hijos e Hijas, que consiste en una evaluación de la calidad del contexto familiar, realizada por medio de una visita domiciliaria a familias con niños y niñas entre cero y tres años derivadas desde los ámbitos educativo, social y sanitario. La evaluación es seguida por una fase de intervención y de una evaluación del impacto de dicha intervención. Los resultados muestran que la intervención psicoeducativa sobre competencias parentales tales como la promoción del juego, la promoción del desarrollo cognitivo, el afrontamiento adaptativo del estrés y otras, mejora el desempeño de las familias en tales competencias. Durante el proceso de implementación del programa, se detectan áreas de mejora y se derivan implicaciones para la acción política basada en las claves de la
