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Elda Millán Ghisleri, María del Carmen Caro Samada
En los últimos años se han desarrollado y puesto en marcha estudios y protocolos de detección e intervención de fenómenos de agresividad virtual en adolescentes -ciberodio y ciberacoso, entre otros-. Este artículo va a abordar especialmente el segundo de los fenómenos, dada su relevancia en los últimos años. Existe un claro vacío en las estrategias de prevención del fenómeno del ciberacoso en la literatura científica, lo que podría explicar que muchas de las medidas llevadas a cabo no prevengan la violencia ni las consecuencias de esta. Con el objeto de dar respuesta a esta necesidad, en este trabajo se proponen y analizan críticamente algunas estrategias de desarrollo personal en adolescentes para hacer frente a estos fenómenos de agresividad virtual. La agresividad en la red es una realidad que surge por la interacción tanto de factores individuales como ambientales. Entre estos últimos está el contexto familiar, ámbito en el que el adolescente adquiere las habilidades necesarias para su socialización y madurez personal. Así, el clima familiar, el apoyo parental y el tipo de comunicación que se establezca entre padres e hijos se constituyen en algunos de los factores protectores para la agresión y la victimización en el ciberacoso. Por otra parte, el desarrollo de una personalidad madura se constituye en uno de los ejes fundamentales para la prevención de conductas violentas. Se propone el fortalecimiento del papel socializador de la familia, el cultivo de virtudes para la formación del carácter y habilidades de crecimiento personal, basadas fundamentalmente en el perdón, como las principales estrategias educativas para la prevención de la violencia entre iguales en la red.
In recent years some researches and protocols for detection and intervention in teenagers virtual aggressive phenomena -cyberhate and cyberbullying among others- have been developed. This article is going to study mainly the second of these phenomena, given its relevance in recent years. There is a clear lack of strategies for the prevention of the cyberbullying phenomenon in the scientific literature. This could explain that many of the strategies carried out don´t prevent violence nor its consequences. With the aim of giving an answer to this need, some strategies some teenagers personal development strategies to face phenomena of virtual aggressivity are proposed. Aggressivity in the net is a fact that appears due to the interaction both of individual and environmental factors. Among the latest is the family context, environment in which the teenager acquires the skills needed for his socialization and personal maturity. In that way the family ambiance, the parent support and the type of communication stablished between parents and sons appears as some of the protecting factors against aggression and victimization in cyberbullying. Besides, the development of a mature personality constitutes one of the fundamental axis for violent behaviour prevention. The socializing role of the family, cultivation of virtues for the formation of the character and personal growing skills, based fundamentally in forgiveness, are proposed as the main educational strategies for prevention of violence among equals in the net.
