Paz : una mirada desde la concepción del estudiante universitario

• HERNÁNDEZ ARTEAGA, Isabel ^[1] ; MARTÍNEZ, Carmen ^[2] ; ROJAS ZAPATA, Andrés Felipe ^[3] ; URIBE LONDOÑO, Henry David ^[4]
  1. [1] Universidad Cooperativa de Colombia

     Universidad Cooperativa de Colombia

     Colombia

     
  2. [2] Fundación Universitaria Luis Amigó

     Fundación Universitaria Luis Amigó

     Colombia

     
  3. [3] Corporación Universitaria Minuto de Dios

     Corporación Universitaria Minuto de Dios

     Colombia

     
  4. [4] Universidad Metropolitana de Educación Ciencia y Tecnología, Panamá.

  Mostrar afiliaciones +
• Localización: Utopía y praxis latinoamericana: revista internacional de filosofía iberoamericana y teoría social, ISSN-e 1316-5216, Nº. Extra 11, 2020, págs. 239-260
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Peace: a view from the conception of the university student.
• Enlaces
  • Texto completo (pdf)
• Dialnet Métricas: 1 Cita
• Resumen
  • español

    El artículo presenta las concepciones que sobre paz tienen estudiantes universitarios, un tema relevante, en el contexto colombiano, catalogado como el país con conflicto armado más largo y cruento en la historia mundial, lo que hace que su cultura sea vulnerable. La investigación cualitativa y la interpretación desde la hermenéutica dieron vida metodológica al estudio, con la participación de estudiantes universitarios. Los resultados muestran las concepciones de paz asociadas a la paz negativa, la cual solamente es posible eliminando el conflicto y la violencia; un concepto de paz auto-derrotado, dese el cual es imposible construir cimientos de cultura de paz.

  • English

    The article presents the conceptions that university students have about peace, a relevant topic, in the colombian context, cataloged as the country with the longest and bloodiest armed conflict in world history, which makes its culture vulnerable. Qualitative research and interpretation from hermeneutics gave methodological life to the study, with the participation of university students. The results show the conceptions of peace associated with negative peace, which is only possible by eliminating conflict and violence; a self-defeated concept of peace, from which it is impossible to build a foundation of a culture of peace.

• Referencias bibliográficas
  • ÁNGEL PÉREZ, D. A. (2011). “La hermenéutica y los métodos de investigación en ciencias sociales”, Estudios de Filosofía, 44, 9-37, diciembre....
  • ARAI, TATSUSHI. (2015) “Toward a Buddhist Theory of Structural Peace: Lessons from Myanmar in Transition”, Peace and Conflict Studies, 22(1),...
  • ARZATE SALGADO, J. (2018). “Desigualdad-violencia como continuo problemático”, Revista de Cultura de Paz, 2, 175-190. https://bit.ly/3erxQYP
  • ASSEFA, H. (1993). ”Peace and Reconciliation as a Paradigm. Nairobi Peace Initiative Monograph, Series 1. En C. Schrock-Shenk, Mediation and...
  • BOLAÑOS VIVAS, R. F. (2015). Elementos de hermenéutica y fenomenología para un diálogo metodológico entre las ciencias. Sophia, Colección...
  • CADENA-IÑIGUEZ, P.; RENDÓN-MEDEL, R.; AGUILAR-ÁVILA, J.; SALINAS-CRUZ, E.; DE LA CRUZ-MORALES, F. R.; SANGERMAN-JARQUÍN, D. M. (2017). “Métodos...
  • CAIRETA SAMPERE, M. y BARBEITO THONON, C. (2005). Introducción de conceptos: paz, violencia, conflicto. Cuadernos de educación para la paz....
  • CARDOZO, G.; FRANCO, N.; GARCÍA, A.; HERNÁNDEZ, I.; LUNA, J. y VARGAS, D. (2019). Dificultades del aprendizaje: una mirada desde el contexto....
  • CASTORINA, J. A. (2015). “Los problemas del conocimiento escolar en la investigación educativa. Un análisis crítico”. Espacios en Blanco....
  • CORRAL, Y. (2009). Validez y confiabilidad de los instrumentos de investigación para la recolección de datos. Revista Ciencias de La Educación,...
  • CUBIDES CÁRDENAS, J., CALDERA YNFANTE, J. y RAMÍREZ BENÍTEZ, E. (2018). La implementación del Acuerdo de Paz y la Seguridad en Colombia en...
  • DE LA GARZA, Y. (2017). Las concepciones de estudiantes universitarios sobre la escritura académica. Implicaciones para la docencia. Ponencia...
  • DE LA ROSA, C. y CABELLO, P. (2017). Análisis de la tipología de la paz del siglo XXI. Pensamiento Americano, 10(19), 68-79. http://dx.doi.org/10.21803%2Fpenamer.10.19.465
  • DE RIVERA, J. (2004). Assessing the Basis for a Culture of Peace in Contemporary Societies. Journal of Peace Research, 41(5), 531–548 DOI...
  • DUQUE, H. (2017, febrero 2). ¿Paz negativa? ¿Paz positiva? ¿Paz diferencial? América Latina en Movimiento. https://bit.ly/306sfSK
  • GALLEGO GARCÍA, G. M. (2014). Perdón y proceso de paz en Colombia. Revista Nuevo Foro Penal, 12(87), 159-180. https://doi.org/10.17230/nfp.12.87.5
  • GALTUNG, J. (1990). Cultural Violence. Journal of Peace Research, 27(3), 291-305. https://bit.ly/2OskGAt
  • GALTUNG, J. (1996). Peace by Peaceful Means. Peace and Conflict, Development and Civilization. Londres: Sage/prio.
  • GALTUNG, J. (2000). Conflict Transformation by Peaceful Means. The Transcend Method. Participants’ Manual. Ginebra: Naciones Unidas. https://bit.ly/3j3b1OS
  • GALTUNG, J. (2003). Paz por medios pacíficos. Paz y conflicto, desarrollo y civilización. Bilbao: Gernika Gogoratus.
  • GALTUNG, J. (2004). Violencia, guerra y su impacto sobre los efectos visibles e invisibles de la violencia. París: Gernika. https://bit.ly/3erYReY
  • GALTUNG, J. (2014). La geopolítica de la educación para la paz. Aprender a odiar la guerra, a amar la paz y a hacer algo al respecto. Revista...
  • GALTUNG, J. y FISCHER, D. (2013). Johan Galtung: Pioneer of Peace Research. Nueva York: Springer.
  • GALLEGO GARCÍA, G. M. (2016). Perdón y proceso de paz en Colombia. Nuevo Foro Penal, 12(87), 159-180. https://doi.org/10.17230/nfp.12.87.5
  • GARCÍA DURÁN, M. (2007). La no-opresión y los estudios de paz. Estudios sobre Educación, 13, 155-170. DOI: https://doi.org/10.15581/004.13.%25p
  • GARCÍA, L., AZCÁRATE, C. y MORENO, M. (2006). Creencias, concepciones y conocimiento profesional de profesores que enseñan cálculo diferencial...
  • GIL CUADRA, F. y RICO ROMERO, L. (2003). Concepciones y creencias del profesorado de secundaria sobre enseñanza y aprendizaje de las matemáticas....
  • GÓMEZ BARRIGA, J. C. (2019). La educación para la paz: contribuciones para un estado del arte. Revista Cambios y Permanencias, 10(1), 500-539....
  • HARTO DE VERA, F. (2016). La construcción del concepto de paz: paz negativa, paz positiva y paz imperfecta. Cuadernos de Estrategia, 183,...
  • HEGRE, H., METTERNICH, N. W., MOKLEIV NYGÅRD, H. & WUCHERPFENNIG, J. (2017). Introduction: Forecasting in peace research. Journal of Peace...
  • HERNÁNDEZ ARTEAGA, I., LUNA, J. A. y CADENA CHALA, M. (2017). Cultura de paz: una construcción educativa. Aporte teórico. Revista Historia...
  • HERNÁNDEZ ARTEAGA, I., UNRIZA PUIN, M. E., LLANEZ ANAYA, H. F., SIMANCA HERRERA, F. A. Y ANGARITA BECERRA, L. D. (2019). Cultura de paz: concepciones,...
  • JANSEN, H. (2010). The Logic of Qualitative Survey Research and its Position in the Field of Social Research Methods. Forum: Qualitative Social...
  • JIMÉNEZ BAUTISTA, F. (2019). Educación neutral y Educación para la Paz neutra. Revista de Cultura de Paz, 3, 367-387. https://bit.ly/3fB48lS
  • JIMÉNEZ BAUTISTA, F. (2009). Hacia un paradigma pacífico: la paz neutra. Convergencia. Revista de Ciencias Sociales (Número especial IA),...
  • LEDERACH, J. P. (2003). The Litttle Book of Conflict Transformation. Clear Articulation of the Guiding Principles by a Pioneer in the Field....
  • LUNA GONZÁLEZ, M. (2019). Hacia un Sistema Escolar Inclusivo: Desde las Políticas a las Prácticas. Rev. latinoam. educ. inclusiva, 13(1),...
  • MALDONADO HERNÁNDEZ, G. (2008). Reseñas. Modernization, Cultural Change, and Democracy. The Human Development Sequence, por Ronald Inglehart...
  • MASSÓ GUIJARRO, B. (2018). La paz neutra: equilibrios en las fronteras de lo posible y lo imposible. Revista de Cultura de Pa, 2, 69-83. https://bit.ly/2OpSbTZ
  • MENDONÇA MOITA, M. (2015). La ONU y la construcción de la paz en Haití y Guatemala (tesis doctoral), Programa de Doctorado en Conflicto Político...
  • MOLINER GARCÍA, O. (2020). Rompiendo la brecha entre teoría y práctica: ¿Qué estrategias utiliza el profesorado universitario para movilizar...
  • MOLINER, O. y RAMEL, S. (2018). Una mirada sobre el trabajo en red del Laboratoire International sur l’Inclusion Scolaire (LISIS): afianzando...
  • MONTES, C.; RODRÍGUEZ, D. y SERRANO, G. (2014). Estrategias de manejo de conflicto en clave emocional. Anales de Psicología, 30(1), 238-246....
  • MONTES, C., RODRÍGUEZ, D. Y SERRANO, G. (2012). Affective choice of conflict management styles. International Journal of Conflict Management,...
  • MORENO TRUJILLO, E. E. (2017). Educación, conflicto y posconflicto en Colombia. Diálogos y Saberes. 46, 125-142. https://doi.org/10.18041/0124-0021/dialogos.46.2017.2578
  • MUÑOZ HURTADO, L. V. y RODRÍGUEZ HEREDIA, D. G. (2015). Entre la educación en derechos humanos y los derechos humanos escolares: una aproximación...
  • MUÑOZ, F. Y MOLINA, B. (2010). Una cultura de paz compleja y conflictiva. La búsqueda de equilibrios dinámicos. Revista Paz y Conflictos,...
  • MURILLO TORRECILLA, J. y HERNÁNDEZ CATILLA, R. (2011). Hacia un concepto de justicia social. REICE. Revista Iberoamericana sobre Calidad,...
  • OKUDA, M. y GÓMEZ-RESTREPO, C. (2005). Métodos en investigación cualitativa: triangulación. Revista Colombiana de Psiquiatría, 34(1), 118-124....
  • ORGANIZACIÓN DE LAS NACIONES UNIDAS (ONU) (1948). Resolución 217 A (III). Declaración Universal de Derechos Humanos. Asamblea General de la...
  • ORTEGA RUIZ, P. y RIMERO SÁNCHEZ, E. (2018). La pedagogía de la alteridad como paradigma de la educación para la paz. Teor. educ. 30(1), 95-116....
  • PADILLA NIETO, J. E. (2016). Derechos humanos y educación en y para los derechos humanos. En Ocejo, Victoria y Hernández Romano, Ana Paula...
  • PASILLAS VALDEZ, M. A. (2002). Concepciones de violencia y paz y educación para la paz. Revista Electrónica Interuniversitaria de Formación...
  • PERELMAN, Ch. (2005). Etica e direito. São Paulo: Editorial Martin Fontes.
  • RAMOS PÉREZ, M. E. (2003). El desarrollo de la educación por la paz: un camino de obstáculos y oportunidades. Educación XXI, 6, 129-146. https://bit.ly/2Cf7V9V
  • REBER-RIDER, L. (2008). Edificio cultures de peace in el mundo: one peace center unata time. Revista Internacional sobre la Paz Mundial, XXV,...
  • RENNER, M., FRENCH, H. y ASSADOURIAN, E. (2005). La situación del mundo 2005: redefiniendo la seguridad mundial. Barcelona: Icaria Editorial.
  • RETTBERG, A. (2013). La construcción de paz bajo la lupa: una revisión de la actividad y de la literatura académica internacional. Estudios...
  • RICAURTE, N. y TORRES, N. (2016). Las concepciones de enseñanza de los docentes y su relación con la práctica pedagógica, como criterio de...
  • RIVADENEIRA RODRÍGUEZ, E. M. (2015). Comprensión teórica y proceso metodológico de la investigación cualitativa. In Crescendo. Institucional,...
  • ROMERO GONZÁLEZ, J. A. (2020). La no violencia en la formación de psicólogos en Colombia: Una necesidad en el contexto del posconflicto. Utopía...
  • SIMÓN RUEDA, C. y BARRIOS FERNÁNDEZ, A. (2019). Las familias en el corazón de la educación inclusiva. Aula Abierta, 48(1), 51-58. DOI: https://doi.org/10.17811/rifie.48.1.2019.51-58
  • TRIFU, L. A. (2018). Reflexiones sobre la paz positiva. Un diálogo con la paz imperfecta. Revista de Paz y Conflictos, 11(1), 29-59. http://dx.doi.org/10.30827/revpaz.v11i1.5602
  • TUIRÁN SARMIENTO, A. A. y TREJOS ROSERO, L. F. (2017). Desafíos institucionales en el nivel local. Desafíos de la gestión territorial para...
  • UGARTE. C. (2005). El Decenio de las Naciones Unidas para la educación en la esfera de los derechos humanos 1995-2004. Perspectiva de futuro....
  • VIDAL MOLINA, P. F. (2009). La teoría de la justicia social en Rawls. ¿Suficiente para enfrentar las consecuencias del capitalismo? Polis,...
  • WEBER, T. (2015). Ética, direito e moral. Dissertatio,41, 293-304. https://bit.ly/2Zry5z1
  • YUBERO, S. (1999). El conflicto entre grupos profesionales. En J. Morales y S. Yubero (Coords.), El grupo y sus conflictos (pp. 117-137)....