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Javier Orlando Aguirre Román, Ana Patricia Pabón Mantilla
La enseñanza del derecho y la investigación jurídica requieren asumir un proceso de evaluación filosófico con el fin de valorar su relevancia democrática.
La filosofía y la epistemología jurídica tienen un potencial para desempeñar un rol clave en la formación jurídica democrática. La reflexión que se propone, parte de cuestionar, desde la filosofía, acerca de la construcción de un proceso de formación e investigación que integre una perspectiva de la epistemología jurídica que represente su potencial transformador.
The teaching of law and legal research require a philosophical evaluation process in order to assess their democratic relevance. Legal philosophy and epistemology have the potential to play a key role in democratic legal education. The proposed reflection starts from questioning, from a philosophical perspective, about the construction of a training and research process that integrates a perspective of legal epistemology that represents its transformative potential.
