Universidad, sociedad y crisis: la noción de transdisciplina Como proceso relacional

Nicolás Sebastián Díaz Barrera; Iván Oliva; Leonardo Lavanderos Gallardo

Universidad, sociedad y crisis: la noción de transdisciplina Como proceso relacional

DÍAZ BARRERA, Nicolás ^[1] ; OLIVA-FIGUEROA, Iván ^[2] ; LAVANDEROS GALLARDO, Leonardo ^[3]
1. [1] Universidad de Atacama
  
  Universidad de Atacama
  
  Copiapo, Chile
2. [2] Universidad Austral de Chile
  
  Universidad Austral de Chile
  
  Valdivia, Chile
3. [3] Corporación Sintesys
Mostrar afiliaciones +
Localización: Utopía y praxis latinoamericana: revista internacional de filosofía iberoamericana y teoría social, ISSN-e 1316-5216, Nº. Extra 9, 2020 (Ejemplar dedicado a: Extra 9 [Interlocuciones]: Desafíos del pensamiento contemporáneo), págs. 165-176
Idioma: español
Títulos paralelos:
- University, society, and crisis: the notion of transdiscipline as a relational process
Enlaces
- Texto completo (pdf)
Resumen
- español
  En este trabajo reflexionamos en torno a las condiciones político-epistémicas para la emergencia de sustratos orgánicos y transdisciplinares en la generación de conocimiento en espacios universitarios, desde la base de las nociones de complejidad, poder, ideología y territorialidad. En este contexto, se presenta un derrotero y una prospectiva teórica, en correlato con los procesos de crisis contemporáneos, atendiendo a sus diversas dimensiones, similitudes y escalas sistémicas de expresión.
- English
  In this essay we reflect on the political-epistemic conditions for the emergence of organic and transdisciplinary substrates in the generation of knowledge in university spaces in relation to complexity, power, ideology and territoriality. In this context, we propose a theoretical route in correlation with contemporary crises, taking into account its diverse dimensions, similarities and systemic scales of expression.
Referencias bibliográficas
- ARNOLD-CATHALIFAUD, M. (2008). “Las Organizaciones desde la Teoría de los Sistemas Sociopoiéticos”, Revista Cinta Moebio. Nº. 32: 90-108....
- BATESON, G. (1991). Pasos hacia una ecología de la mente. Planeta, Buenos Aires.
- BECQUET, V. & C. MUSSELIN. (2004). Variations autour du travail des universitaires. CSO Monograph, Paris.
- BENAVIDES, F., DELCLÓS, J. & SERRA, C. (2018). “Estado de bienestar y salud pública: el papel de la salud laboral”, Gaceta Sanitaria....
- BERMEOSOLO, J. (2014). “Educación e inclusión: El aporte del profesional de la salud”, Revista Médica Clínica Las Condes. Vol. 25, no. 2,...
- BERNSTEIN, J. H. (2015). “Transdisciplinarity: A review of its origins, development, and current issues”, Journal of Research Practice. Vol....
- BLAIKIE, N. (2007). Approaches to social enquiry. Cambridge, Polity Press.
- BRAHA, J. (2017). “Science communication at scientific societies”, Seminars in Cell & Developmental Biology. Vol. 70, pp. 85-89.
- BRUNNER, J., FERRADA, R. (2011). Educación Superior en Iberoamérica–Informe 2011. Centro Interuniversitario de Desarrollo (CINDA), Santiago.
- CLARK, B. (1987). The Academic Profession. University of California Press, California.
- CLARK, B. (2004). Sustaining Change in Universities, Society for Research into Higher Education. Londres: Open University Press
- FRANCO-GIRALDO A., PALMA, M., ÁLVAREZ-DARDET, C. (2006). “Efecto del ajuste estructural sobre la situación de salud en América Latina y el...
- GANDARILLA, J. (2010). “La universidad entrando al siglo XXI por el laberinto de la complejidad”, Revista Perfiles educativos. Vol. XXXII,...
- GUMPORT, P. J. (2000). “Academic Restructuring: Organizational Change and Institutional Imperatives”, Higher Education. No. 39, pp. 67–91.
- KHAN, M. (2019). “Knowledge, skills and organizational capabilities for structural transformation”, Structural Change and Economic Dynamics....
- LAVANDEROS, L y MALPARTIDA A. (2001). Cognición y Territorio. UTEM, Santiago, Chile.
- LAVANDEROS, L. y A. MALPARTIDA (2000). Tópicos en torno a la cognición relacional. Centro de Estudios en Teoría Relacional y Sistemas de Conocimiento,...
- LAVANDEROS, L, ARAYA, A., & MALPARTIDA, A. (2019). “Viability, Sustainability and Non-Requisite Variety”, Systemic, Cybernetic and Informatics....
- LAWRENCE, R. (2015). “Advances in transdisciplinarity: Epistemologies, methodologies and processes”, Futures. Vol. 65, pp. 1-9.
- LENOIR Y; HASNI, A; LAROSE, F. (2007). “L’interdisciplinarité et la formation à l’enseignement: analyse de résultats de deux recherches”,...
- MALDONADO, C. (2009). “Complejidad de los Sistemas Sociales: Un reto para las ciencias sociales”, Cinta de moebio. No. 36, pp. 146-157. https://dx.doi.org/10.4067/S0717-554X2009000300001
- MARCHESI, A., TEDESCO, J., COLL, C. (2011). Calidad, equidad y reformas en la enseñanza Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación,...
- MARCHIORI, D. y FRANCO, M. (2019). “Knowledge transfer in the context of inter-organizational networks: Foundations and intellectual structures”,...
- MÉNDEZ C., VANEGAS, J. (2010). “La participación social en salud: el desafío de Chile”, Revista Panamericana de Salud Pública. Vol. 27, no....
- MERINO, C. 2016. Del proyecto interrumpido de la democratización de la salud a la práctica sanitaria neoliberal en Chile. Universidad de Los...
- MOTTA, R. (2002). “Complejidad, educación y transdisciplinariedad”, Polis. No. 3.
- MUSSELIN, C. (2008). Les universitaires. La Découverte, Paris.
- OECD. (2008). “Tertiary Education for the Knowledge Society”, Thematic Review of tertiary Education. Año: 35, no. 102, pp. 107- 126.
- OLIVA, I. (2008). “Conocimiento, universidad y complejidad: bosquejos epistémicos y metodológicos para una vinculación transdisciplinaria”,...
- ROBINSON, J. (2008). “Being undisciplined: transgressions and intersections in academia and beyond”, Futures. No. 40, pp. 70-86.
- SAID, E. W. (1996). Cultura e imperialismo. Anagrama, Barcelona.
- SANTELICES, E. & SANTELICES, J. (2017). “Descripción y análisis del sistema de res de urgencia (RDU) en Chile: Recomendaciones desde una...
- TROW, M. (1996). “Trust, markets, and accountability in higher education: a comparative perspective”, Higher Education Policy. Vol. 9, no....
- TROW, M., (1974). “Problems in the Transition from Elite to Mass Higher Education”, en Policies for Higher Education, from the General Report...
- WALBY, S. (2009). Globalization and inequalities. Polity Press, Cambridge.
- WANG, Y. & OLSON, I. (2018). “The Original Social Network: White Matter and Social Cognition”, Trends in Cognitive Sciences. Vol. 22,...