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Rogelio Pérez Parrado, Idania Engracia Barreras Abella, Sara Díaz Rosado
A partir de la observación, la práctica pedagógica y la sistematización teórica realizada se constató que el aprendizaje cooperativo es uno de los métodos de instrucción más importantes en el aprendizaje de lenguas en el mundo, usado como método de comunicación que brinda a los estudiantes oportunidades para maximizar la comunicación en la lengua extranjera; el objetivo del presente artículo es exponer los resultados del empleo del aprendizaje cooperativo para el análisis de textos en la disciplina PrácticaIntegral de la Lengua Inglesa. El resultado de la investigación se revela a través del trabajo metodológico y el proceso de validación de la disciplina de la carrera Lenguas Extranjeras.
Based on the observation, pedagogical practice and the theoretical systematization it was corroborated that cooperative learning is one of the most important instructional methods to language learning worldwide used as a method of communication which provides learners with opportunities to maximize communication in the target language, so the present paper is aimed at reporting the results in the use of cooperative learning for text analysis in the discipline Integrated English Practice. The paper is the result of the methodological work and the validation process of the discipline from the Foreign Languages Major.
