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Marlene Rosa, Carina Gomes Forte, Raul Antunes, Tânia Maurício
Objetivo: Tendo em conta as limitações na terapia convencional, os jogos são cada vez mais utilizados pelo seu potencial em integrar as várias dimensões humanas afetadas pela Doença de Parkinson. Este estudo teve como objetivo testar a aplicação de um programa de jogos tradicionais adaptados a pessoas com DP, incluindo dinâmicas intergeracionais. Método: Foram realizadas três sessões de jogos tradicionais adaptados, incluindo nove pessoas com Doença de Parkinson. Foi ainda dinamizada uma sessão com dinâmicas intergeracionais, precedida de uma sessão educativa às crianças (pré escolar, 4 e 5 anos de idade) sobre o tema do envelhecimento. Deste modo, antes e após cada sessão, foi avaliado o nível de autoeficácia através da Escala de Autoeficácia para a Atividade com Sentido de cada participante, bem como o feedback dos participantes e das crianças através de uma entrevista estruturada. A análise da entrevista implicou a codificação usando a Classificação Internacional de Funcionalidade, Incapacidade e Saúde por dois investigadores independentes. Resultados: Ao longo das sessões observou-se que cerca de 50% dos participantes melhoraram relativamente ao nível da autoeficácia e os restantes 50% mantiveram a cotação máxima. Observou-se também a importância da sessão educativa às crianças onde se verificou uma melhoria no nível de aprendizagem sobre o tema de envelhecimento, melhorando “o domínio de adaptações dos jogos para idosos”, bem como “o saber ajudar durante a implementação dos jogos “em população idosa. Ainda no decorrer das sessões, as pessoas com Doença de Parkinson assinalaram a importância de temas como: a componente afetiva que advêm da experiência, as memórias, o relacionamento entre os participantes e as crianças. Conclusões: Este estudo permitiu verificar que os jogos tradicionais adaptados têm impacto no nível da autoeficácia dos participantes bem como são catalisadores de dinâmicas positivas entre várias gerações.
Background and Aim: Conventional rehabilitation treatment processes demonstrate several limitations; therefore, games have been increasingly used because of their potential to integrate the multidimensional components affected by Parkinson's disease. This study aims to test the application of a traditional game program adapted to people with PD, including intergenerational dynamics. Method: Three sessions were held with adapted traditional games, including nine older adults with Parkinson's Disease. Additionally, a session with intergenerational dynamics was also organized, preceded by an educational session for children about the aging process. Thus, before and after each session, the level of self-efficacy was assessed using the Sense of Activity Self-Efficacy Scale, as well as collecting feedback from participants and children using a structured interview. The analysis of this interview involved the International Classification of Functioning, Disability, and Health coded by two independent investigators. Results: Throughout the games' sessions, it was observed that about 50% of participants improved regarding their self-efficacy level, and the remaining 50% maintained the maximum rating. It was also noted the importance of the educational session for children where there was an improvement in the level of learning, reaching specific areas such as: "learning adaptations of games for the elderly," as well as the "importance of children's support on games' implementation session." Also, during the sessions, people with Parkinson's Disease pointed out the importance of themes such as the affective component that comes out from this experience, memories, the relationships between participants and children. Conclusions: This study showed that traditional games with adapted instructions have an impact on the participants' self-efficacy level and were a stimulus for positive dynamics across generations.
