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Elisa Muñoz Catalán
Con la realización del presente trabajo, nuestra intención es reparar en la importancia actual de aplicar el método del caso en la enseñanza online del Derecho Civil, frente a las tradicionales clases teóricas y magistrales que han caracterizado la Carrera de Derecho. Examinando, muy especialmente, el alcance de las exi gencias metodológicas surgidas con los planes del estudio Grado en Derecho en el marco del EEES y con la necesidad de una docencia universitaria online por la pandemia mundial que estamos sufriendo desde comienzos de 2020 a causa del coronavirus. Por tanto, con la puesta en práctica de este supuesto que versa sobre doble matrimonio, nasciturus e hijo póstumo y herencia desde Roma hasta nuestros días, intentamos acercar al alumnado al casuismo jurisprudencial aplicado al Derecho Civil español; de este modo, comprenderán que lo importante no es dar la solución al supuesto planteado, sino razonar jurídicamente consiguiendo, a través de debates online y en grupos, un conocimiento más profundo de las reglas e instituciones aplicables.
With the realization of this work, our intention is to repair the current importance of applying the case method in the online teaching of Civil Law, compared to the traditional theoretical and master classes that have characterized Law Studies. Examining, especially, in the reach of the methodological requirements emerged with the plans of study Law Degree under the EEES and with the need for online university teaching due to the global pandemic that we have been suffering since the beginning of 2020 due to the coronavirus. Therefore, with the implementation of this case, that is about double marriage, nasciturus and posthumous son and heritage from Rome to the present, we try to approach the students to case law applied to Spanish Civil Law; in this way, they will understand that the important thing is not to give the solution to case proposed but legal reasoning, through online discussions and in groups, getting a deeper knowledge of applicable rules and institutions.
