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María Morera Castro, Viviana Gómez Barrantes, Ana Azofeifa Lizano, Daniel Rojas Valverde, Christian Alberto Azofeifa Mora
El propósito de este artículo fueestablecer una propuesta metodológicapara el análisis de similitud entrecarrerasde grado que involucren una o másunidades académicas. En este,se contemplanaspectos desde lacreación de una comisión por conglomerado, la elaboración de un plan de trabajo,elanálisis y resultados de afinidad de lascarreras de grado y posibles desafíos que se afrontan en estos procesos. Se concluye que, las carreras con un alto grado de afinidad pueden optar por este tipo de acreditacióndebido a la gran cantidad de beneficios que se adquieren en la gestión y vinculación entre carreras,lo cual permite una permanencia de la culturade mejoramiento de la calidad.
The purpose of this articlewas todescribe the methodology used for the analysis of similarity betweengrade careersthat involvedone or moreAcademic Units. This methodological study contemplated aspects of thecreation of conglomerate accreditation commission, the elaboration of a workplan, the analysis and results of the careers’ affinities and possible challenges that are faced in these processes. It is concluded,that careerswith a high degree of affinity, can adopt this type of accreditation due to the large number of benefits that are acquired in the management and linking between careers which allows a permanence of the culture of quality improvement.
