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Basándose en datos de 327 hogares que tenían por lo menos un trabajador infantil en 2008, los autores estudian los efectos de diferentes variables socioeconómicas y demográficas en el trabajo y la escolarización de los niños. Las variables sociodemográficas, que aprehenden la ilustración de los padres (por ejemplo, su instrucción escolar), no influyen mucho en la asistencia de los niños a la escuela; en cambio, las variables económicas, que aprehenden el nivel de vida de los hogares, condicionan grandemente la decisión de las familias de escolarizar o no a sus hijos.
