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En toda América Latina son muchos los estudiantes que hacen trabajo extraescolar durante sus estudios obligatorios, ya sea en su hogar o fuera de él. El autor usa modelos econométricos para averiguar la influencia del mismo en las puntuaciones de los estudiantes en matemáticas y en lectura al término de la enseñanza primaria. Incluso después de considerar el factor de que los alumnos que trabajan sean más numerosos en las escuelas peores, comprueba que el trabajo perjudica mucho el aprovechamiento escolar, sobre todo a los que lo desempeñan durante cuatro horas diarias o más.
