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Hugo Capellà Miternique
Aún lejos de la sombra de los trópicos, la geografía en Europa encontró bajo los estudios tropicales el alero para el desarrollo de una rica visión regionalista que luego la academia se encargaría de renegar por motivos políticos. El proceso de descolonización arrinconó una rica visión regionalista, a pesar de ser origen de muchos de los departamentos de geografía. Los estudios tropicales al margen de los discursos de poder significaron una mirada plural en el mundo que tras silenciarse empieza a retomar fuelle. El presente artículo indaga a partir del caso del análisis de documentos y del resultado de entrevistas a discípulos de la geografía tropical de la Escuela de Burdeos, el legado académico colonial. Tras haber sido arrinconado, se empieza a reconsiderar la diversidad de su bagaje desde una mirada postcolonial.
Still far from the shadow of the tropics, geography in Europe found under the tropical studies the eavesdropper for the development of a rich regionalist vision that the academy would later be in charge of denying for political reasons. The decolonization process cornered a rich regionalist vision, despite being the origin of many of the geography departments. Tropical studies outside the discourses of power signified a plural look at the world that after becoming silent begins to regain its strength. This article investigates the colonial academic legacy from the case of document analysis and the results of interviews with disciples of tropical geography from the Bordeaux School. After being cornered, the diversity of his background is beginning to be reconsidered from a postcolonial perspective.
Ainda longe da sombra dos trópicos, a geografia da Europa encontrou nos estudos tropicais a espionagem para o desenvolvimento de uma rica visão regionalista que a academia mais tarde se encarregaria de negar por razões políticas. O processo de descolonização encurralou uma rica visão regionalista, apesar de ser a origem de muitos departamentos de geografia. Os estudos tropicais fora dos discursos do poder significaram um olhar plural para o mundo que depois de silenciar começa a recuperar sua força. Este artigo investiga o legado acadêmico colonial a partir do caso da análise documental e dos resultados de entrevistas com discípulos da geografia tropical da Escola de Bordeaux. Depois de ser encurralado, a diversidade de sua formação começa a ser reconsiderada de uma perspectiva póscolonial.
