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Madrid, España
Canadá
Este artículo explora la situación de las mujeres académicas en la Universidad de hoy, tomando como referencia el momento de su incorporación. Para ello se estudia la trayectoria de dos mujeres, pioneras estudiantes, y académicas después, que ocupan espacios restringidos para ellas hasta entonces. La canadiense Eliza Ritchie (1856-1933) y la española María Goyri (1873-1954) son ejemplo de la emergente contribución de las mujeres en la Academia y parte fundamental del cambio de roll que jugará la mujer en los sistemas académicos de Occidente. Contemporáneas, y con una sólida trayectoria académica, compartieron su compromiso con el papel clave del conocimiento en el desarrollo de las sociedades. También con la defensa respecto al papel imprescindible, en igualdad de condiciones que el hombre, que debía jugar la mujer en la sociedad. Desde su incorporación al mundo académico los logros conseguidos han sido muy importantes. Sin embargo, el artículo analiza cómo, ser mujer o hombre, sigue determinando la carrera académica en Canadá y en España en términos del puesto ocupado, de las posibilidades de promoción, del salario recibido, y de la capacidad investigadora. Un problema que excede fronteras y al que esta colaboración internacional pretende contribuir con un sentido de hermandad.
This paper explores the experience of women in academia by looking both back and at the present. We consider two women who searched for and found academic accomplishment. Together, they serve as representatives of a new way of living for women in the late-19th and early-20th centuries. Eliza Ritchie (1856-1933) from Canada and María Goyri (1873-1954) from Spain are exemplars of the emerging contributions of women in the academy as part of the changing role for women in Western culture and the need for women to support each other in shared feminist causes. These women shared the same time period, the same intellectual values, the same commitment to scholarship, and the same incredible determination to help develop a modern society that could embrace the full incorporation of women. This paper considers their accomplishments in light of academia today in both Canada and Spain in regards to the advancement of women. It also examines some lingering inequalities in terms of tenure and promotion, salary, research capacity, administrative and leadership positions. Such an international collaboration contributes to the shared sense of sisterhood for women in academia today.
