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Miguel Angel Ferrer López
A partir de la gestión del conocimiento y el pensamiento investigativo, se aborda la necesidad que tienen los bibliotecarios de proyectar su trabajo, haciéndolo girar en torno al desarrollo de la información y teniendo en cuenta que es el ser humano quien produce el valor agregado en losprocesos de traslado de información a conocimiento, convirtiéndose en elprincipal recurso para la difusión de los modos de proceder con las tecnologías de información. Se enfatiza en la actividad de investigación y la producción científica, delimitando tres niveles de señales por los que puede viajar la información y a los que se pueden orientar las búsquedas y las formas de interacción con la información. Se ofrece una serie de acciones de habilidades en el proceso de conversión de información en conocimiento a tener en cuenta en el desarrollo del pensamiento investigativo y se concluye con un esbozo del bibliotecario como educador e investigador, para que su profesionalidad diaria sea un proceso que relaciona lo cognitivo con lo afectivo y donde sé interrelacionan las diferentes etapas conocidas dentro del proceso investigativo.
