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Norma M. Caira Tovar, José G. Sánchez Morles, Isaías S. Lescher Soto
El siglo XXI se ha caracterizado por la tendencia a observar la realidad desde un enfoque integral y humanista, como parte de la propia evolución del hombre en su relación con el entorno, incluyendo en esa observación el ámbito organizacional. Considerando este escenario, se desarrolló una investigación que permitiera revelar el significado de la universidad autónoma venezolana como organización social desde la perspectiva de su gerencia (autoridades rectorales), la cual fue enmarcada en el paradigma interpretativo, siguiendo los pasos del enfoque cualitativo, el método hermenéutico y el análisis de contenido como técnica de trabajo. Para obtener la información requerida se consideraron referentes teóricos vinculantes y se ubicaron documentos institucionales de acceso público relacionados directamente con siete representantes de las universidades autónomas nacionales, quienes conformaron las unidades de análisis, emergiendo las categorías autonomía, compromiso, comunidad, deber, poder de la unidad, universidad y valores, basando la fiabilidad del estudio en una triangulación de datos y de teoría. Los hallazgos permitieron concluir que la universidad autónoma venezolana, a pesar de su complicada situación actual, puede definirse como una organización social trascendente, democrática y autónoma, siendo considerada gerencialmente como la cuna histórica del pensamiento libre y plural, con capacidad para adaptarse a los cambios.
The 21st century has been characterized by the tendency to observe reality from an integral and humanistic perspective, as part of man’s own evolution in his relationship with the environment, including in that observation the organizational sphere. Considering this scenario, an investigation was developed to reveal the meaning of the Venezuelan autonomous university as a social organization from the perspective of its management (governing authorities), which was framed in the interpretive paradigm, following the steps of the qualitative approach, the hermeneutic method and content analysis as a working technique. In order to obtain the required information, binding theoretical references were considered and public access institutional documents related directly to seven representatives of the national autonomous universities were located, who formed the units of analysis, emerging the categories: autonomy, commitment, community, duty, power of unit, university and values, basing the reliability of the study on a triangulation of data and theory. The findings allowed us to conclude that the Venezuelan autonomous university, despite its complicated current situation, can be defined as a transcendent, democratic and autonomous social organization, being considered managerially as the historical cradle of free and plural thought, with the capacity to adapt to changes.
