Hablar antes de escribir y pensar antes de hablar

• Autores: Alícia Santolària Orrios, Susana Sánchez Rodríguez
• Localización: Aula de innovación educativa, ISSN 1131-995X, Nº 301, 2021, págs. 16-20
• Idioma: español
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• Resumen

  • Se presentan situaciones de aula (2.º de primaria) -escritura colectiva del resumen de un cuento y exposiciones orales a partir de guiones- en las que la actuación docente propicia el desarrollo de la competencia oral formal del alumnado, estableciendo vínculos entre oralidad y escritura.