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La incorporación de variables de género en el Derecho ha puesto en el tapete de manera crítica, las parcialidades descriptivas y prospectivas de intocables teorías y conceptos jurídicos, lo que nos obliga a incorporar un enfoque metodológico de género desde el conocimiento mismo de las bases y fundamentos del Derecho y en especial, de los Derechos Humanos. Esto afecta, de manera indubitable, a nuestra tarea docente, de investigación y de extensión, poniendo en tela de juicio el modelo científico académico que venimos desarrollando.Las preocupaciones y ocupaciones teóricas y prácticas en nuestra tarea docente y profesional, nos desafían a la necesidad de introducir la perspectiva de género y los feminismos jurídicos en la “enseñanza y aprendizaje del Derecho como conditio sine qua non, para que la igualdad de Derechos Humanos de las mujeres y otras identidades no hegemónicas, no sea una mera declaración formal sino una realidad tangible y vivenciada en el aquí y ahora” (Bauger, 2019, p. 297), lo que en consecuencia redundará en la formación de las futuras generaciones de profesionales La perseverancia por hacer de la igualdad un principio práctico que se pueda concretar mediante el reconocimiento de las diferencias de las personas, nos lleva a analizar desde la teoría jurídica feminista el caso “Sisnero, Mirtha Graciela y otras”[1]. El objetivo es contextualizar, indagar y analizar el principio de igualdad y de prohibición de toda discriminación, en una acción de amparo individual y colectiva, dentro de la lógica universal de los Derechos Humanos y la vinculación de esa lógica identitaria con la situación subordinada de las mujeres dentro de la realidad cultural que esta lógica revela.
[1] Corte de Justicia de Salta, "Sisnero, Mirtha Graciela; Caliva Lía Verónica y otras vs. Ahynarcá. S.A. – Tadelva y otros– Amparo. Recurso de Apelación" (Expte. N O CJS 33.102/09).
The incorporation of gender variables in Law has critically broughtto the fore the descriptive and prospective biases of untouchable theories and legalconcepts. This leads us to resize our teaching and professional tasks, calling intoquestion the academic scientific model that we have been developing, which willresult in the training of future generations of professionals. The perseverance to makeequality a practical principle that can be concretized by recognizing the differencesof the people, leads us to examine from the feminist legal theory the “Sisnero” case.Through its analysis, we will reflect on different theoretical and practical categories:equality/ difference (s), the sex/ gender system, the sexual division of labor, genderstereotypes, labor discrimination, unpaid domestic work, care paradigm, the public/private spheres, gender as a suspicious category and the theory of Drittwirkung.
A incorporação das variáveis de gênero no Direito trouxe à tona criticamente os vieses descritivos e prospectivos de teorias intocáveis e conceitos jurídicos, o que nos obriga a incorporar uma abordagem metodológica do gênero a partir do próprio conhecimento das bases e fundações Direito e, especialmente, dos Direitos Humanos. Isso, sem dúvida, afeta nosso trabalho de ensino, pesquisa e divulgação, questionando o modelo científico acadêmico que estamos desenvolvendo.
As preocupações e ocupações teóricas e práticas em nossas tarefas de ensino e profissional desafiam-nos à necessidade de introduzir a perspectiva de gênero e os feminismos jurídicos no “ensino e aprendizagem do Direito como condição sine qua non, para que a igualdade dos Direitos Humanos de mulheres e outras identidades não-hegemônicas, seja uma mera declaração formal, mas uma realidade tangível vivida no aqui e agora ”(Bauger, 2019, p. 297), o que resultará na formação de gerações futuras de profissionais A perseverança em fazer da igualdade um princípio prático que pode ser concretizado pelo reconhecimento das diferenças das pessoas, leva-nos a analisar a partir da teoria jurídica feminista o caso "Sisnero, Mirtha Graciela e outros". O objetivo é contextualizar, investigar e analisar o princípio da igualdade e a proibição de toda discriminação, em uma ação de proteção individual e coletiva, dentro da lógica universal dos Direitos Humanos e do vínculo dessa lógica de identidade com a situação subordinada da mulheres dentro da realidade cultural que essa lógica revela.
