B
uscar
R
evistas
T
esis
Acceso usuarios
Acceso de usuarios registrados
Identificarse
¿Olvidó su contraseña?
¿Es nuevo?
Regístrese
Ventajas de registrarse
Ayuda
Ir al conteni
d
o
Investigating friction and checking the understanding of variables using toys that both engage interest and promote understanding
Autores:
Catherine Dunn
Localización:
School Science Review
,
ISSN
0036-6811,
Vol. 102, Nº. 378, 2020
(Ejemplar dedicado a: The role and relevance of science in addressing global concerns),
págs.
24-26
Idioma:
inglés
Texto completo no disponible
(Saber más ...)
Opciones
Mi Ágora
S
elección
Opciones de artículo
Seleccionado
Opciones de compartir
Facebook
Twitter
Opciones de entorno
Sugerencia / Errata
©
2024
INAP
- Todos los derechos reservados
Ayuda
Accesibilidad
Aviso Legal
¿En qué podemos ayudarle?
×
Buscar en la ayuda
Buscar