Investigating friction and checking the understanding of variables using toys that both engage interest and promote understanding

• Autores: Catherine Dunn
• Localización: School Science Review, ISSN 0036-6811, Vol. 102, Nº. 378, 2020 (Ejemplar dedicado a: The role and relevance of science in addressing global concerns), págs. 24-26
• Idioma: inglés
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