Resumen de “A hombros de un gigante”: Para una filosofía de la educación liberadora en clave Dusseliana

Emmanuel Ginestra

• español

  La Filosofía de la Liberación propuesta por Enrique Dussel sigue viva y creativa.

  Paulatinamente se fueron construyendo las diferentes disciplinas filosóficas de acuerdo con las categorías fundantes. A partir de los conceptos claves dusselianos, y apoyándome en los trabajos académicos de intelectuales afines a la corriente filosófica, intento constituir un territorio fértil para una Filosofía de la Educación liberacionista. En esta oportunidad, se prestará atención al concepto de materialidad para que toda Filosofía educativa de la Liberación, y a partir de ella, los diferentes sistemas educativos, estén orientados para la reproducción, ampliación y desarrollo de la vida.

• English

  The Philosophy of Liberation proposed by Enrique Dussel is still alive and creative. Gradually the different philosophical disciplines were being built according to the founding categories.

  Starting from the key Dusselian concepts, and leaning on the academic works of intellectuals related to the liberationist current, I try to constitute a fertile territory for a liberationist Philosophy of Education. In this opportunity, attention will be paid to the concept of materiality so that all educational Liberation Philosophy, and starting from it, the different educational systems are oriented to the reproduction, expansion and development of life.

• Deutsch

  Enrique Dussels Befreiungsphilosophie ist immer noch lebendig und kreativ. Nach und nach wurden die verschiedenen philosophischen Disziplinen entsprechend den Gründungskategorien aufgebaut. Ausgehend von den zentralen Konzepten Dussels und gestützt auf die akademischen Werke von Intellektuellen, die mit der befreiungsorientierten Strömung in Verbindung stehen, versuche ich, ein fruchtbares Terrain für eine befreiungsorientierte Erziehungsphilosophie zu schaffen. Ich werde mich auf das Konzept der Materialität konzentrieren, so dass die gesamte erzieherische Befreiungsphilosophie und von ihr ausgehend die verschiedenen Bildungssysteme auf die Reproduktion, Erweiterung und Entwicklung des Lebens ausgerichtet sind.