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Florentina Preciado Cortés
Este artículo de investigación analiza el proceso de gestación y desarrollo de la cultura académica en una universidad mexicana. En sintonía con el tema se llevó a cabo un estudio cualitativo de caso que abordó a los académicos a través de entrevistas sobre sus trayectorias a fin de reconstruir la historia institucional y, por ende, la cultura académica. El análisis muestra cómo el profesorado va construyendo sus procesos y prácticas académicas hasta volverlas propias y naturales del espacio universitario. Sin embargo, la política internacional irrumpe en esa culturaacadémica propia para reconfigurarla, desplazar el ethos académico e imponer la estandarización de procesos y prácticas de organización universitaria. Sin duda, el acercamiento desde la historia oral permite recuperar la memoria colectiva del profesorado para documentar el origen de las prácticas y procesos académicos que forman parte del ambiente privado de las universidades y que han dado vida a la institucionalización.
This research article analyzes the emergence and development of an academic culture in a Mexican university. In line with the topic, the authors carried out a qualitativecase study. They interviewed academics about their professional careers toreconstruct the institutional history and, therefore, the academic culture. The analysisshows how the faculty members establish their academic processes and practicesuntil they take ownership of them, and they become natural in the university space.However, international politics bursts into that academic culture to re-establish it, displace the academic ethos and impose the standardization of university organizationprocesses and practices. Certainly, the approach from oral history allows recoveringthe collective memory of teachers to supply documentary evidence of the origin ofthe practices and academic processes that make-up the private environment ofuniversities and have given life to institutionalization.
Este artigo de pesquisa analisa o processo de gestação e desenvolvimento da cultura acadêmica em uma universidade mexicana. Em consonância com o tema, foi realizado um estudo de caso qualitativo que abordou os acadêmicos por meio de entrevistas sobre suas trajetórias a fim de reconstruir a história institucional e,portanto, a cultura acadêmica. A análise mostra como os professores constroemseus processos e práticas acadêmicas até que se tornem seus e naturais ao espaçouniversitário. No entanto, a política internacional irrompe nessa cultura acadêmicapara reconfigurá-la, deslocar o ethos acadêmico e impor a padronizaçãode processos e práticas de organização universitária. Sem dúvida, a abordagemda história oral possibilita resgatar a memória coletiva do corpo docente paradocumentar a origem das práticas e processos acadêmicos que fazem parte doambiente privado das universidades e que têm dado vida à institucionalização.
