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Francy Yamile Tatar Garnica, Jorge Enrique Vargas González
Una educación universitaria comprometida con la paz debe apoyarse en el conocimiento disponibleen el mundo académico e investigativo sobre el tema. De allí que los autores de esta investigacióndocumental se propusieron como objetivos escrutar el concepto de paz y comprender el alcance y significado de la construcción de paz. La metodología asumida se relacionó con las ciencias del lenguaje y el diseño implicó técnicas y protocolos como el fichaje y las matrices para la organización del estado del arte que permitieron, a su vez, la aplicación de procesos de análisis y de síntesis: se precisaron fragmentos de los textos y luego se definieron las categorías. Finalmente se reunieron los que planteaban ideas similares y se sintetizó lo planteado. Entre los resultados derivados, se encuentra que los primeros estudios se concentraron en las causas de la guerra para tratar de prevenirla; después se desarrolló el concepto de paz negativa (ausencia de guerra) y más recientemente el de paz positiva (transformación para la convivencia, la libertad y la justicia). Desde la óptica de la paz se examinaron los conceptos de paz positiva, negativa, cultural, neutra, imperfecta y feminista. A continuación, se preguntó sobre los logros investigativos en torno a la construcción de paz y se apreció que estos avanzaron inicialmente alrededor de los conceptos de peacebuilding, peacemaking y peacekeeping; luego se vieron enriquecidos y profundizados con tres tipos de aproximaciones teóricas que pueden clasificarse en maximalistas,minimalistas y mixtas. El universo investigativo teorizado en torno a la paz amerita la participaciónde los líderes, las organizaciones y los ciudadanos involucrados en la construcción de paz, pero en este caso no se aspira un tono prescriptivo sino de apoyo referencial al servicio de la educación y el contexto universitario.
A university education committed to peace must be supported by the knowledge available in the academic and research world on peace. Hence, the authors of this documentary search aimedto scrutinize the concept of peace and to understand the scope and meaning of peace-building.The methodological approach adopted was related to language sciences, and the design involvedtechniques and protocols such as filing and matrices for the organization of the state of the artwhich, in turn, allowed the application of processes of analysis and synthesis. First, the researchersdefined the passages to be used, and defined the categories. Then, they put together those which introduced similar ideas, and summarized their core proposals. According to the findings, the first studies concentrated on the causes of war in an attempt to prevent it. Later, the authors developed the concept of negative peace (absence of war), and more recently that of positive peace (transformation for coexistence, freedom, and justice). The concepts of positive, negative, cultural, neutral, imperfect and feminist peace are examined from the perspective of peace. Consequently, the authors inquired about research achievements concerning the construction of peace. It was found that these advanced initially around the concepts of peacebuilding, peacemaking and peacekeeping, and were enriched and deepened later with three types of theoretical approachesthat can be classified as: maximalist, minimalist, and mixed. The research universe theorized aroundpeace is worthy of the participation of leaders, organizations, and citizens involved in peacebuilding.However, in this case it does not pretend to reach a prescriptive tone, but rather a referential background at the service of education and the university context.
Uma educação universitária comprometida com a paz deve ser apoiada pelo conhecimento disponívelno mundo acadêmico e de pesquisa sobre a paz. Daí os seguintes propósitos: examinar o conceito de paz e compreender o alcance e o significado da construção da paz. A abordagem metodológica adotada esteve relacionada às ciências da linguagem e a metodologia envolveu técnicas e protocolos como o arquivamento e matrizes para a organização do estado da arte que, por sua vez, permitiram a aplicação de processos de análise e síntese: fragmentos dos textos foram especificados e, em seguida, definidas as categorias. Finalmente, aqueles que tinham ideias semelhantes foram coletados e se sintetizou o achado Em suma, constatase que os primeiros estudos se concentraram nas causas da guerra na tentativa de evitá-la; posteriormente, desenvolveu-se o conceito de paz negativa (ausência de guerra) e mais recentemente o conceito depaz positiva (transformação para a convivência, liberdade e justiça). Os conceitos de paz positiva,negativa, cultural, neutra, imperfeita e feminista são examinados a partir da perspectiva da paz.Consequentemente, pergunta sobre as realizações da pesquisa em torno da construção da paze aprecia que estas avançaram inicialmente em torno dos conceitos de peacebuilding, peacemakinge peacekeeping; posteriormente enriquecido e aprofundado com três tipos de abordagensteóricas que podem ser classificadas: maximalistas, minimalistas e mistas. O universo de pesquisa teorizado em torno da paz merece a participação de líderes, organizações e cidadãos envolvidos na construção da paz, mas neste caso não aspira a um tom prescritivo, mas sim a um apoio referencial a serviço da educação e do contexto universitário.
