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, Carlos Caurín Alonso
Cuando hablamos de ciudadanía crítica y participativa, ¿se considera la infancia parte de ella? Presentamos una propuesta didáctica para trabajar el barrio que rodea la escuela desde el análisis crítico y emocional. Este proyecto empieza con el trabajo específico dentro del aula, continúa con la realización de salidas de campo por el entorno urbano próximo y termina con un mapeo en línea en el que el alumnado de tercero de educación primaria comparte su espíritu problematizador de lo que les rodea mediante el lenguaje digital
