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Zhanar S. Saurykova, Samat B. Kurmanalin, Raisa L. Abdrakhmanova, Akkaiyn M. Balykova, Zhaskairat T. Yernazarov
El estudio tiene como objetivo investigar la política represiva de Kazajstán en los años 20-30 del siglo XX y su enseñanza en el curso ‘historia moderna de Kazajstán’ a través de métodos comparativos de investigación cualitativa. Como resultado, el maestro, usando nuevas tecnologías pedagógicas en la lección, coloca al estudiante en la posición de la materia de su formación y, como resultado, forman nuevos conocimientos, dominan nuevas formas de acción. En conclusión, las tácticas de represión contra el campesinado diferían significativamente de las represiones contra otros segmentos de la sociedad.
The study aims to investigate the repressive policy of Kazakhstan in the 20-30s of the 20th century and its teaching in the course ‘modern history of Kazakhstan’ via comparative qualitative research methods. As a result, the teacher, using new pedagogical technologies in the lesson, puts the student in the position of the subject of their training, and as a result, they form new knowledge, they master new ways of action. In conclusion, the tactics of the repression against the peasantry differed significantly from the repressions against other segments of society.
